分数的意义韩萍.pptx

小学数学人教版五年级下册分数的意义库尔勒市第八中学 韩萍 9 1718210100用以下成语各打一个数一分为二百里挑一七上八下十拿九稳分数的产生分数走过的历史活动一： 每小组将手中的学具折一折，涂一涂，画一画，分一分，看看能不能得到它的 。并在组内说一说：⑴你是把什么看做一个整体？⑵平均分成了几份？⑶表示这样的几份？讨论：生活中你还发现了那些物体可以看作整体“1”。一堆糖、一把香蕉、一盒面包，一车沙子，一群人等都可以看做单位“1”。如何表示出这4个苹果的 ？把 4个苹果 看成一个整体，平均分成 4 份，每个苹果是这4个苹果的如何表示出这8个苹果的 ？如何表示出这12个苹果的 ？把 8个苹果 看成一个整体，平均分成 4份，每份（2个苹果）是这8个苹果的把 12个苹果 看成一个整体，平均分成4份，每份（3个苹果）是这12个苹果的思考：同样是 ，为什么表示的苹果数却不同？把 4个苹果 看成一个整体，平均分成 4 份，每个苹果是这4个苹果的小结 一个分数对应的单位“ 1”不同，所表示的具体数量也不同。一个物体看做一个整体一个图形一个计量单位单位“1”一些物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”1318151416 110表示1个表示2个表示3个142812283818217111114117100156181006181 578、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数单位 16猜猜一共有几枝？16猜猜一共有几枝？25猜猜一共有几枝？13猜猜一共有几枝？1133拿走苹果的拿走剩下苹果的练一练1、填空1、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（）份的 数。2.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的()3、 分的数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1二、判断1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数 ×2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( )××3、 1 和 单位 “1” 相等 ( )4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ）√ba271a17173747576777……拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（ ），分数单位是（ ）。2.分数单位是 的分数你能写几个考1、 米与 单位“1”相同吗？2、张强拿出他的储钱罐的 ，李芳拿出她储钱罐的 ，问谁拿出的多？