口算2.ppt

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2016-12-26 发布于河南
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1、使学生理解和掌握多位数乘一位数的估算方法，能够正确地进行估算。 2、培养学生的估算意识和习惯。我能正确地估算两位数乘一位数的结果，能解决简单的数学问题。 1、看P70例2,你搜集到了哪些数学信息，你能解决老师提出的问题吗？ 2、用估算的方法就可以了，29×8大约得多少？你可以先估哪个数？ 3、在组内交流你的算法，250元够买门票吗？ 4、认识新的运算符号“≈”。（4分钟后比一比谁能做地检测题）练习十五动物园有一只东北虎重213千克。一头野牛的体重是东北虎的3倍。这头野牛大约有多重？这头野牛实际有多重？对于估算的作用和意义学生不能完全理解，在计算的过程中仍然有不少人把约等于号写成等于号。而且在解决问题的题型中存在不写单位名称和答的现象，仍需进一步练习，问题一定要贴近学生的生活实际。 * * 口算 60×4 70×5 80×3 4×30 6×80 5×90 5×60 9×10 估算 295+140 369-270 估算 21×6 ≈ 48×5≈ 397×3 ≈ 510×7≈ 估算时，按四舍五入的方法，把两位数看做接近的整十数，把三位数看做接近的整百数，完成练习十五4、5、6、7题。 *