微课：斜塔上的实验.pptVIP

西平县wrz 学习目标 一、理解课文内容，学习伽利略的精神。 二、学习本文精彩的构思，体会作者的匠心。 检查预习 读准字音、注意字形： 一劳永逸 兴高采烈 心不在焉 赫赫有名 漫不经心 祈祷 卷帙 嘘 初读课文 弄清楚本文除了写斜塔上的实验外，还写了什么内容？ 1) 摆动挂灯的启示----发现了摆的规律 2) 孩童和学生时代 再读课文 快速浏览课文，从本文的叙述中我们可以看出伽利略是一个什么样的人？以下面的形式展示出来。 答题格式：从 （某句话或某件事）中，我们可以看出伽利略是(或具有) 的人（或精神）。 文体——人物传记 人物传记：就是记录某人生平事迹的文字，或者说是通过对人物事迹的描述，来表现人物思想性格、品行操守的文章。 欣赏作者的匠心 1、 一般的人物传记是按时间顺序来写的，而本文却把他在医科大学的发现放在前面，然后再写孩童和学生时代的情况，最后写斜塔上的实验。这样构思全文有什么作用呢？ 这样不仅使读者清楚地了解伽利略的生平和前期的两个重大发现，而且读起来感到波澜起伏，兴趣盎然。 记叙的顺序 2、这在记叙的顺序上属于什么顺序？ 倒叙 是根据表达的