心理教育在地理教学中运用的手段和途径.docVIP

分院名称：城市与环境科学学院 学生学号：0809140118 长春师范学院 学年论文（设计） 题 目：心理教育在地理教学中运用的手段和途径 专 业：地理科学 作 者 姓 名：刘婷 指导教师姓名：褚丽娟 2011年 6 月  【摘要】 在地理教学中加入心理学的相关内容可以使师生的关系更为融洽，更加有利于课程活动的进行。能够减轻教师的课堂负担，同时也可以减轻学生的心理压力，提高他们的课堂学习质量。教师在教学中充分利用心理学的知识开展教学，转变传统教学观念，提高学生的学习能力的同时，也能形成良好的心理品质，使之能真正成为德、智、体、美、劳全方位发展的综合型人才。 【关键词】 地理教学 心理教育 教师与学生 第一章 绪 论 1.1 对心理学在地理教学中运用的意义的认识 1.1.1 帮助师生之间建立很好的互助关系 教师与学生的关系是教和学的关系，教和学是紧密联系，同处于一个教学活动之中的。这种紧密联系表现