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1、使学生在知道1时=60分、1分=60秒的基础上学会时间单位之间的简单计算。 2、使学生学会计算简单的经过时间,加深对时间单位实际大小的认识。 3、培养学生的时间观念。 1、我知道时间单位的换算关系:1时=60分,1分=60秒。 2、我掌握了计算一些简单的经过时间问题的方法。 认真看教材62页的例1、例2。思考: 1、仔细看例1,你知道时和分的进率吗 ? 2、从家到学校经过多少时间,可以有几种算法?小组内互相说一说。 * * ①我们常用的时间单位有哪些? ②1时等于多少分? 一分等于多少秒? 时、分、秒的进率是多少? (4分钟后比一比谁能做对检测题。) 1、填一填 3时=( )分 4分=( )秒 2、62页做一做2题 算一算 1时=( )分 1分=( )秒 3时=( )分 4分=( )秒 1时=( )秒 4分5秒=( )秒 在〇图形中填上 “” “” “=”。 9分 〇 90秒 4时 〇 24分 5时 〇 500秒 140秒 〇 2分 *
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