中考生物专题训练：八年级生物(上、下册)综合训练题(有)案例.doc

生物专题训练：八年级生物（上、下册）综合训练题 一．选择题 1. 在观察蚯蚓的实验中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润，其目的是 A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓的呼吸 C.有利于蚯蚓的穴居生活 D.有利于蚯蚓的消化 2．鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开闭合，这是鱼在 A. 吞咽食物? B. 吞咽水? C. 呼吸? D. 散热 3.下列选项中,不属于与鸟类的飞行生活相适应的身体特征是 A.前肢变成翼B.体内有气囊 C.胸肌发达 D.身体分为头、颈、躯干和尾 4、下列哪项不是动物在自然界的作用 A、维持生态平衡 B、动物和植物共同组成了生物圈 C、帮助植物传粉、传播种子 D、促进生物系统的物质循环 5. 培养细菌和真菌的正确程序是 A.配制培养基、接种、高温灭菌、恒温培养 B.配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养 C.配制培养基、恒温培养、接种、高温灭菌 D.接种、配制培养基、高温灭菌、恒温培养 6. 家兔的消化道与人体的相比，具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是 A．体腔内有膈??????????? ??? B．消化道较长，盲肠特别发达 C．消化道较短，盲肠特别发达? D．牙齿分化为门齿和犬齿 7.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列描述错误的是 A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊 B．哺乳动物一般是体表被毛，胎生 C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变 D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物 8．下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（　　） ①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合 ②冷却（42～43℃） ③热处理（煮沸） ④发酵（放在室内温暖的地方数小时） ⑤接种（加入一些购买的酸奶） ⑥冷藏或食用 A．B． C．D． 12.小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他指出哪是细菌的菌落？（ ） A.菌落大，呈青绿色 B. 菌落大，呈黄褐色C.菌落小，表面光滑粘稠D. 菌落大，呈绒毛状 13.右图表示的是一种简易的食物保存方法，对此方法的叙述不合理的是（ ） A.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 B.对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物 C.此方法可以有效减少微生物进入食品的机会 D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 14.学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加人适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒人其中。能够成功制成酸奶的操作是 A?煮沸后立即倒入酸奶并封存 B?煮沸后冷却再倒入酸奶并封存 C?煮沸后立即倒入酸奶不封存 D?煮沸后冷却再倒入酸奶不封存 15．下列有关生物多样性的说法，正确的是 A．生物多样性仅指生物种类的多样性 B．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C．生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D．我国是世界上生物多样性最丰富的国家 16.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（ ） A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征 B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少 17.生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一, 如果没有生物多样性, 人类难以感受到树林的绿意, 还可能失去氧气、食物和水。保护生物多样性的根本目的是为了保护 ( ) A基因的多样性 B生活方式的多样性C生物种类的多样性 D生态系统的多样性“生男生女老爷们是关键”。对于这句话的理解，下列叙述不正确的是 （ ） A.发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的 B.从所含性染色体来说，卵细胞只有一种而精子则有两种 C.含X染色体的精子和含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩 D.含X染色体的卵细胞和含有X染色体的精子结合发育成女孩 21.蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性。现一生物兴趣小组将两只有条纹的蜗牛杂交（交配），后代出现了无条纹的蜗牛。则亲代蜗牛的基因组成分别是（ ） A.AA、Aa B.Aa、Aa C.Aa、aa D.AA、aa 22.下面关于生物生殖发育叙述中正确的是 A.蝗虫和蜜蜂的发育都是不完全变态B.青蛙的生殖发育是卵生、变态发育 、、试管都属于无性生殖嫁接成活枝