《2014幼儿诗.docVIP

幼儿诗 第一节幼儿诗的概念及其与儿歌的异同　　1，幼儿诗的概念　　幼儿诗是指适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗。　　2，幼儿诗的发展　　古代中国的历代文人无意创作幼儿诗，只是偶尔出现过几首幼儿易于理解、乐于背诵的诗，如孟浩然的《春晓》、李白的《静夜思》、白居易的《草》、《悯农》、骆宾王的《咏鹅》、杜牧的《清明》等。　　晚清时期，出现了专为儿童创作的诗歌其中也有为幼儿写的作品，如黄遵宪的《幼稚园上学歌》等。　　“五四”新文化运动中，语言浅白、韵律自由无拘束的儿童诗（包括幼儿诗）蓬勃兴起，叶圣陶、郑振铎、汪静之等曾为孩子们写诗。　　2，幼儿诗与儿歌的异同　　儿歌和幼儿诗是两种不同的韵文体裁，其区别在于：　　①儿歌在语言运用上讲求顺口、音韵和谐，被称为“半格律诗”，幼儿诗的格式则比较灵活自由；　　②儿歌多从日常生活取材，有较强的实用性，而幼儿诗题材广阔，内容也更丰富深厚；　　③儿歌往往以叙述、白描、说明等方式描述事物现象，偏重于明白的展示，追求生动幽默，富有趣味，而幼儿诗更注重情感的抒发、意境的创造和表达的含蓄。　　第二节幼儿诗的艺术特征　　诗歌着重于抒情，是诗歌区别于其他文学样式的主要特点，它通过凝炼、形象的语言去抒发浓烈的情感，营造优美的意境去扣动读者的心弦，唤起他们丰富的联想和情感的共鸣。　　幼儿诗的艺术特征是：　　(1)鲜明、充满动感的形象。幼儿诗的形象可观可感、具体鲜明，借助于幼儿听得见声音、看得见色彩的形象真切地展露能打动他们的思想情感。幼儿天性好动，他们对那些活动、行动着的事物最感兴趣，他们自己的情感也是起伏多变的，有经验的诗人总是使诗歌里的形象具有强烈的动感。　　(2)活泼、生动的想象。想象是诗歌的艺术特征，具有丰富想象力的诗歌，不仅为小朋友所喜爱，而且能引导他们更好地张开想象的翅膀。幼儿诗中的想象，不仅体现了幼小孩子的特点，而且常常采用夸张、比喻、拟人等表现手法。　　(3)富于情趣的构思。有的幼儿诗对平凡生活中的物象加以新鲜的想象、精心设计，给人以新颖独特的感受；有的幼儿诗采用巧妙、别致的形式；有的幼儿诗着力于创造包含幼儿情趣的意境；有的幼儿诗设置一些悬念和情节，增添了诗作的具体性和可感性，使爱听故事的幼儿乐于接受。　　(4)自然、明快的韵律。幼儿诗在节奏韵律上，它比儿歌自由宽松，也比成人诗单纯明快，注重节奏的明朗、音韵的自然和谐，力求诗中内在的感情起伏和外在的音响节奏“声情相应”，表现出“语言的音乐”。　　第三节幼儿诗的类别　　幼儿诗的具体类别，主要有以下几种：　　①叙事诗，是以诗的形式讲述取材于现实生活的故事，有较为完整的情节，对其中的人物也作一些刻画。　　②童话诗，童话故事与诗歌形式的结合。属于叙事诗类的一支，有完整的童话故事情节，其中人物多是拟人形象。　　③抒情诗，指侧重直接抒发内心情感的幼儿诗，是相对于叙事类幼儿诗而言的。在抒情诗中，有一种根据图画或摄影作品画面题写的诗歌，称为“题画诗”。　　④讽喻诗，这是一种具有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗。它们往往写得幽默风趣，让幼儿愉快地接受善意的批评和劝告。　　⑤散文诗，是用散文形式写的抒情诗。它比一般的抒情诗自由灵活，在语言形式上，分段不分行，不要求严格的韵律，但比一般的散文注重节奏。 同步综合练习?? Post By：2004-4-22 12:50:10 　　一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是符合要求的；请将正确的选项前的字母填在题后括号内。）　　1．我国出现专为儿童创作的诗歌是在　　A．明代中期 B．晚清时期　　C．“五四”时期? D．建国初期　　2．《幼稚园上学歌》的作者是　　A．梁启超 B．严复　　C．林琴南 D．黄遵宪　　3．说儿童诗“不是儿歌，而是儿童诗”的是现代文学大师是　　A．郭沫若 B．巴金　　C．茅盾 D．老舍　　4．“飞，飞，飞，／满天的飞。／哪儿来的这些蝴蝶？/原来是红叶。”这首幼儿诗的作者是我国著名教育家　　A．陶行知 B．梁漱溟　　C．陈鹤琴 D．黄炎培　　5．幼儿诗《下巴上的洞洞》的作者是　　A．谢武彰 B．鲁兵　　C．张国南 D．黎焕颐　　6．幼儿诗《病人在几层》的作者布兰科·乔皮奇特是哪国人？　　A．南斯拉夫 B．前苏联　　C．加拿大 D．意大利　　7．俄罗斯伟大诗人普希金的《渔夫和金色的故事》属　　A．叙事诗 B．讽刺诗　　C．童话诗 D．抒情诗　　8．冯幽君的《春雨沙沙》属幼儿诗中的　　A．抒情诗 B．叙事诗　　C．童话诗 D．散文诗　　9．幼儿诗更适合于哪个类群的孩子听赏？　　A．幼儿园小班 B．幼儿园中班。　　C．幼儿园大班 D．4、学低年级　　10．“春，是花的妈妈。／红的花，