B28004013_张春晖_李斌_李黎明.docVIP

2014高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了《全国大学生数学建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模竞赛 2014 年 09 月 15 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2014高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： 创意平板折叠桌的设计与运用 摘 要 关键词：创意平板折叠桌的设计与运用 1 问题的提出和分析 .1 问题的提出.2 问题的分析 针对问题一：木板宽50cm，每根木条宽2.5cm，不考虑木板在加工过程中的损耗，圆桌两边分别有20根木条，木板呈前后对称，只用考虑第一卦限内10根木条的变化过程。由空间解析几何理论可分析出所有桌腿的运动轨迹可构成直纹曲面，建立空间直角坐标系（坐标具体设定方案会在之后详细提及），根据几何关系求出各条腿的腿长、开槽长度以及与水平桌面的夹角，建立夹角与直纹曲面的数学模型。 问题二中运用几何模型，对折叠桌平铺和完全展开后两个状态进行分析，得到各个变量之间的几何关系，因为折叠桌的设计要考虑产品的稳固性、加工方便、用材最少等方面的因素，但产品稳固性的权重选大于其它方面，所以优先满足产品的稳固性最好的情况，在已知折叠桌高度和圆形桌面直径的条件下，经过实际分析得到，当折叠桌完全展开后，四个最外侧着地的桌腿构成的正方形与桌面圆形外切时，稳固性最大，由此可以通过几何关系求得最外侧桌腿的长度，进而得到平板的最有尺寸的长度，再通过考虑对折叠桌进行受力分析，得到钢筋的位置，距离桌脚的距离，通过和语言进行编程，得到每根桌腿到中心的距离和每根桌腿的开槽长度。 就问题三而言，首先通过对边缘线上每一点距离桌面中心线的距离的计算，来近似描述用户需要的左面边缘线的轮廓。我们通过用户给定的折叠桌的高度，和桌面边缘线的形状大小来来找到一组平板材料的形状尺寸和切实可行的加工参数，去尽量满足用户需要的桌角边缘线的大致形状。 2 模型假设 根据题目中的要求和以上对于问题的分析，在建立模型和求解的过程中，我们作出如下的假设： 1.在计算过程中为了方便处理，将木条的中线假设为木条的位置所在； 2.在折叠桌的加工过程中不产生损耗； 3.在模型建立过程中忽略桌腿木条开槽的宽度； 4.设计过程忽略材质对桌子的影响； 4.折叠桌在折叠过程中不考虑钢筋与开槽间产生的摩擦力。 3 名词解释 1. 开槽长度——折叠桌在折叠的动态过程中，沿木条（即桌腿）方向有空槽以保证滑动的自由度。问题1 4.1符号说明 变量和符号的含义 桌面半径，单位 每根木条的宽度，单位 桌腿木条开槽的长度，单位 折叠后桌面的高度，单位 连接桌腿木条钢筋的固定位置 长方形木板的厚度，即折叠后桌面的厚度，单位 折叠后每根木条与水平桌面的夹角 4.2 问题的求解 依题，根据视频中折叠桌的动态展示过程可以看到，折叠桌折叠后的状态可看作空间解析几何问题，根据题目中的已知条件：木条宽度以及桌面尺寸为，可得出此桌面应由根相同尺寸大小的木条拼接而成。考虑到桌面的形状呈圆形，为中心对称图形，因此我们首先取其1/4部分进行分析。 图1 折叠桌折叠后的空间示意图 如图1所示，平面为桌面，且为桌面中心位置，直线分别表示10条桌腿的位置，则分别为桌腿与水平桌面的夹角，弧为1/2桌角边缘线。根据空间解析几何的相关理论知识，以桌面中心为坐标原点，建立如图坐标系。 （1）连接桌腿木条长度的计算 对于桌腿长度的计算，选择桌面未折叠时的情形，即桌腿随着铰链的活动平摊成一张平板的时候，如图2所示。 图2 桌腿长度计算示意图 考虑到每根木条（即桌腿）有一定的宽度，为了便于计算，我们选取木条的中间代表整个木条的位置，记每根桌腿的编号分别为，对第条桌腿而言，有： (1) 由直角三角形相关知识，结合（1）式可得 (2) 那么此时可得出桌腿的有效长度为 (3) 在图2所示的中，，，则根据（2）式可得 那么此时可得出桌腿的有效长度为 同理可计算出剩余9根桌腿的有效长度，其长度分布列于下表2中。 表2 桌腿长度的计算结果 桌腿 长度(cm) 52.19 46.83 43.46 41.00 39.12 37.67 36