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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可( 简称“CCPL” 或 “许可”) 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利,就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下,许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 建 筑 平 面 设 计 使用规范说明 根据平面各个组成部分的使用性质不同,民用建筑的平面大致可以分为使用部分、辅助部分和交通联系部分三大类,如图2-1所示。 第2章 建筑平面设计 图2-1 住宅单元平面组成示意图 1-使用部分 2-辅助部分 3-交通联系部分 使用规范说明 2.1 使用部分的平面设计 2.1.1 使用房间的分类和设计要求 使用部分是整个建筑的核心部分,直接关系到建筑物最终能否满足功能要求,达到预期的使用效果。 根据功能要求的不同,使用房间可以分为以下几类: 1.生活用房间:如住宅的起居室、卧室,宿舍和招待所的卧室等 2.工作、学习用的房间:如各类建筑中的办公室、值班室,学校中的教室、实验室等 3.公共活动房间:如商场中的营业厅,剧院、电影院的观众厅、休息厅等 第2章 建筑平面设计 使用规范说明 对使用房间进行平面设计的要求主要有: ① 房间的面积、形状和尺寸应满足室内活动、家具摆放和使用的要求 ② 门窗的大小和位置应考虑房间的出入方便、疏散安全和采光通风的要求 ③ 房间的结构布置应合理,材料应满足规范要求 ④ 各构件的细部构造要满足人们的使用和审美要求 第2章 建筑平面设计 使用规范说明 2.1.2 使用房间的设计 1.房间的面积 使用房间面积的大小主要由房间的内部活动特点、使用人数和家具设备等因素决定。房间的面积一般由以下三部分组成。 1- 家具所占的面积 2- 使用活动面积 3-室内交通面积 图2-2 房间使用面积分析图 如图2-2所示是学校中一个教室的室内使用面积分析图。可以看出,要确定房间的使用面积,除了要掌握室内家具、设备的尺寸和数量外,还需要知道室内活动和交通面积的大小,如教室中学生就座、起立时需要的活动面积;学生在教室内通行时,桌椅之间需要的最小宽度;教师讲课时黑板前所需的活动面积等。 第2章 建筑平面设计 使用规范说明 2. 房间的形状 在初步确定了使用房间的面积后,就可以进一步确定房间的平面形状。房间的形状一般是矩形、方形、有时也会是多边形、圆形及其他不规则图形。房间平面形状的确定,要充分考虑到结构、施工、建筑造型等因素,也要考虑室内使用活动的特点,家具布置形式,以及通风、采光和音响等方面的要求。 以中小学普通教室为例,面积相同的教室,可能有多种平面形状。如图2-3所示,教室可建成矩形、六边形和方形等。 a. 矩形教室 b. 六边形教室 c.方形教室 图2-3 教室的平面形状 第2章 建筑平面设计 使用规范说明 3. 房间的尺寸 房间尺寸包括房间的开间和进深,开间是指房间在建筑外立面上所占的宽度,进深是指垂直于开间的深度尺寸。开间和进深表示两个方向的定位轴线尺寸。 确定房间尺寸时应从以下几个因素考虑。 (1)满足家具设备布置及人们的活动要求 以卧室为例,一般要求床能在两个方向布置,常用的开间和进深尺寸如图2-5所示。 图2-5 卧室开间和进深尺寸 第2章 建筑平面设计 使用规范说明 (2)满足视听要求 以教室为例,教室的平面尺寸除了要满足家具、设备布置及活动要求外,还应保证有良好的视、听条件。例如,第一排座位离黑板的最小距离应为2m左右;最后一排座位离黑板的最远距离应不大于8.5 m,边座和黑板面远端形成的水平视角应不小于30°,第一排学生眼睛与黑板垂面上边缘形成的垂直视角应不小于45°等,如图2-6所示。 a≥2000 mm;b小学>850 mm,中学>900 mm;c>600 mmd小学≤8000mm;中学≤8500 mm;e>120 mm;f>550 mm 图2-6 教室的平面尺寸
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