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《路桥施工技术》课程设计格式 一、课程设计的装订 课程设计用A4（297mm×210mm）标准大小的白纸手写或打印（建议双面打印），装订成一册（本）。正文中的篇目用小3号加粗宋体，章目用4号加粗宋体，条、款、项等题目用小4号加粗宋体，其余的正文用小4号宋体，行距20磅。页面设置：上空3.0cm，下空2.4 cm，左空（订口）3.0 cm，右空2.5 cm，页眉2.0 cm，页脚2.0 cm。 课程设计页眉页脚格式为：( 注：页眉字体为小5号宋体) 页眉 《路桥隧施工技术》课程设计 设计题目 页码位置 二、课程设计前置部分 1．封面 封面按统一要求的课程设计封面的内容和格式填写。（见后附件） 2．目录 目录由课程设计的篇、章、条、款、项、附录等的序号、名称和页码组成，目录置于封面后，由另页开始。其中目录两字用小2号宋体，标题用4号加粗宋体，正文用小4号宋体。 3．图表清单 如遇图表较多，可以分别列出清单。本条为非必要部分。图的清单应有序号、图名和页码。表的清单应有序号、表名和页码。图表清单置于目录页之后，由另页开始。标题用4号加粗宋体，正文用小4号宋体。正文中图表内的字体用5号、小4号或4号宋体。如论文中图表较少，此项可免。 4．注释表 注释表为符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词和术语等的注释说明汇集表，置于图表清单后，由另页开始，标题用4号加粗宋体，正文用小4号宋体。本条为非必要部分。 5．注释 当论文中的字、词或短语需要进一步加以说明或标明具体的文献来源时，采用注释方式解释。注释可采取集中附于文后或分散在脚注。用小4号宋体。 文后集中注释示例： ①　XXX年度国家自然科学基金项目。 ②　傅深渊（1963－），男，浙江省××人，毕业于××大学××专业，……。 脚注注释示例： 　　　　　　　　 ①　XXX年度国家自然科学基金项目。 ②　傅深渊（1963－），男，浙江省××人，毕业于××大学××专业，……。 三、课程设计的主要部分 1．正文 正文是毕业设计的核心部分，要求做到客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。 正文按章、条、款、项的次序编排，其中的图表等的序号归入本身所处的本层次的次序中（见图3.2.1） 图3.2.1 课程设计正文部分次序编排示意图 章、条写法的例： 章：8　线性系统的容错约束方差控制设计 条：8.2　问题的描述 正文中的公式按所处层次编号且用圆括号括起来，（不得使用“*”等符号）。例如 （2.3） 引用此公式时用“式（2.3）” （1）图 图应有图名、图号及必要的说明。 图应具有“自明性”，即只看图、图名和图例，不阅读正文，就可理解图意。必要时应将图上的符号、标记、代码或实验条件等用最简练的文字，横排于图名的下方。曲线图的纵横坐标应标注量纲及标准规定的符号，只有在不必要标明（如无量纲等）的情况下方可省略。 图名和图号的例：图4.1　　国家森林资源分布示意图 （2）表 表应有表名、表号或必要的说明，表也应有“自明性” 表的编排尽可能按内容（或测试项目）由左至右横排、数据依序竖排的格式安排，表的各栏应标明量纲、单位或标准规定的符号，只有在无必要的情况下方可省略。表内不得用“同上”、“同左”、“ソ”或类似的词及符号，表内空白表示“无此项”或“未测”，“——”或“……”代表“未发现”。 表名和表号的例：表3.1　　教学楼地基承重计算结果 2．致谢 可在正文后对下列方面致谢： ――对资助或支持课程设计工作的国家科学基金、奖学金基金、合作单位、组织或个人； ――对指导、协助完成课程设计工作的组织或个人； ――对在做设计工作中提出建议和提供的人； ――对给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者； ――对其他应感激的组织和个人。 致谢置于正文内容之后，由另页开始。标题用4号加粗宋体，致谢正文用小4号宋体。 3．参考文献表 凡有直接引用他人成果（文字、数据、事实以及转述他人的观点）之处的均应加标注说明列于参考文献中，按文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献，置于致谢之后，由另页开始。标题用4号加粗宋体，正文用小4号宋体。 (著作后用[M]、论文后用[J]、报纸后用[N]、论文集后用[A]) （1）专著类编排中内容及顺序 序号.　作者姓名.书名.版本.出版地：出版者，出版年 例如： 3 　严士健. 测试与概率[M]. 第1版. 北京:北京师范大学出版社, 1994 11　 Morton L T. Use of Medical Literature（著作名的第一个字母要大写）. 2nd ed. Lo