【拿高分,选好题第二波】(新课程)高中数学二轮复习精选《必考问题9 等差数列、等比》课件 新人教版.pptVIP

1．(2012·辽宁)在等差数列{an}中，已知a4＋a8＝16，则a2＋a10＝ (　　)． A．12 B．16 C．20 D．24 本部分在高考中常以选择题和填空题的形式出现，考查这两种数列的概念、基本性质、简单运算、通项公式、求和公式等，属于中档题；以解答题出现时，各省市的要求不太一样，有的考查等差、等比数列的通项公式与求和等知识，属于中档题；有的与函数、不等式、解析几何等知识结合考查，难度较大． (1)深刻理解两种数列的基本概念和性质，熟练掌握常用的方法和技能；掌握等差数列和等比数列的判定、证明方法，这类问题经常出现在以递推数列为背景的试题的第(1)问中． (2)熟练掌握等差数列和等比数列的性质，并会灵活应用，这是迅速、准确地进行计算的关键． 等比、等比数列前n项和Sn的性质 若等差数列的前n项和为Sn，则Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…为等差数列；等比数列的前n项和为Sn，则在公比不等于－1或m不为偶数时，Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…成等比数列． 必备方法 1．运用方程的思想解等差(比)数列是常见题型，解决此类问题需要抓住基本量a1，d(或q)，掌握好设未知数、列出方程、解方程三个环节，常通过“设而不求，整体代入”来简化运算． 2．深刻理解等差(比)数列的定义，能正确运用定义和等差(比)数列的性质是学好本章的关键．解题时应从基础入手，首先要熟练掌握这两种基本数列的相关性质及公式，然后要熟悉它们的变形，善用技巧，减少运算量，既准又快地解决问题． 常考查：①直接利用公式求指定的an或Sn；②利用其性质求参数；③通过适当的转化把非等差(等比)问题转化为等差(等比)问题求解． 关于等差(等比)数列的基本运算，一般通过其通项公式和前n项和公式构造关于a1和d(或q)的方程或方程组解决．如果在求解过程中能够灵活运用等差(等比)数列的性质，不仅可以快速获解，而且有助于加深对等差(等比)数列问题的认识． 【突破训练1】 (1)(2011·广东改编)等差数列{an}前9项的和等于前4项的和．若a1＝1，ak＋a4＝0，则k＝ (　　)． A．10 B．12 C．15 D．20 (2)(2011·全国)设Sn为等差数列{an}的前n项和，若a1＝1， 公差d＝2，Sk＋2－Sk＝24，则k＝ (　　)． A．8 B．7 C．6 D．5 常考查：等差、等比数列的定义，常与递推数列相结合考查．常作为数列解答题的第(1)问，为求数列的通项公式做准备，属于中档题． 判断一个数列是等差数列或等比数列的首选方法是根据定义去判断，其次是由等差中项或等比中项的性质去判断． 常考查：已知题设条件为等差、等比数列的交汇，求等差(或等比)数列的通项和前n项和等． (1)在等差数列与等比数列的综合问题中，特别要注意它们的区别，避免用错公式．(2)方程思想的应用往往是破解问题的关键． 等差数列与等比数列的综合应用 阅 卷 老 师 叮 咛 返回 上页 下页 必备知识方法 热点命题角度 阅卷老师叮咛 返回 上页 下页 必备知识方法 热点命题角度 阅卷老师叮咛 返回 上页 下页 必备知识方法 热点命题角度 阅卷老师叮咛 必考问题9 等差数列、等比 数列的基本问题 必 备 知 识 方 法 热 点 命 题 角 度 等差(比)数列的基本运算 等差、等比数列的判断与证明 * *