一年级品德与生活15.怎样才凉快.docVIP

大保当小学品德教案 15.怎样才凉快（第一课时） 年级 一 班级 四 课型 新授课 课题 15.怎样才凉快（第一课时） 主备教师 高瑞 上课教师 备课时间 2013年6月12日 学习目标 1、通过不同的生活环境和纳凉方法的变化，感受优良的生态环境、自然环境对生活质量的优化，感受人们生活的日益提高，激发热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的情感。根据夏季活动中需要注意健康和平安，引导同学珍爱生命，维护自我通过生活中的观察、比较和体验，指导同学探索。尝试会用不同的方法来解决生活中遇到的具体问题。 重点难点 1、让学生感受人们生活的日益提高，激发热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的情感。根据夏季活动中需要注意健康和平安，引导同学珍爱生命，维护自我通过生活中的观察、比较和体验，指导同学探索。尝试会用不同的方法来解决生活中遇到的具体问题。 问题导读 想一想，怎样才凉快？ 学法指导 自身通过观察发现问题，与同伴合作交流 导 学 过 程 第一次“先学后教”（七嘴八舌：童眼看夏天自学指导一：康康熊和乐乐猴的对话康康熊乐乐猴你们呢？康康熊：夏天到，夏天到，火辣辣的太阳当头照东处藏，西处躲，热浪滚滚吃不消。看看看，我的皮肤都晒黑了。哎！我可最讨厌夏天了！乐乐猴：夏天到，夏天到，树阴底下睡大觉。吃西瓜，喝冷饮，泡在水里乐陶陶。看看看，我的肚子都吃圆了。哈！我可最喜欢夏天了！组内交流各小组推荐代表在全班交流。走进生活：怎样才凉快自学指导二：夏天确实很炎热，但我们还是能发现有的地方比较凉快。小朋友，你发现哪些地方比较凉快，哪些地方比较热吗？想一想，为什么会不一样呢？（1）小组内交流各组汇报：消暑纳凉，方法多多。“情境大考场”：有时，当你在这样一个特定场所，你该怎么办呢？投影片出示：在野外和山上在家里，可是停电了在马路上汽车上同学即兴扮演，教师提示并和时褒扬因地制宜、随机应变的同学。 小调查：防暑降温手段的演变1、今天老师要安排一项特殊的作业，放学后请大家做一个社会调查，了解家庭防暑降温手段、方法的变化，可以去问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲戚、邻居，并把调查结果和感想记下来，下次上课时一起来交流、评比。2提示调查方法、要求。 当堂训练 怎样才凉快？你还有什么好主意呢？ 1、——————————————。 2、——————————————。 3、——————————————。　 板书设计 15、怎样才凉快 哪里凉快？ 怎样凉快？ 中暑了应该怎么办？ 大保当小学品德教案 15.怎样才凉快（第二课时） 年级 一 班级 四 课型 新授课 课题 15.怎样才凉快（第二课时） 主备教师 高瑞 上课教师 备课时间 2013年6月12日 学习目标 1、、通过指导同学在夏季能科学合理地开展游泳消暑和其他户活动中，重视平安，学会维护自身，培养良好的生活习惯和卫生习惯，讲文明、讲纪律。针对夏季往往是用水、用电的高峰季节，增强同学节约水电、顾惜资源的意识。了解夏季的气候特点，在日常生活中了解自然常识和科同学活的技巧，初步学会防暑降温的方法、中暑的预防和急救措施，知道游泳的平安卫生常识 重点难点 增强同学节约水电、顾惜资源的意识。了解夏季的气候特点，在日常生活中了解自然常识和科同学活的技巧，初步学会防暑降温的知道游泳的平安卫生常识 问题导读 说说出生活中浪费水资源的现象 学法指导 自身通过观察发现问题，与同伴合作交流 导 学 过 程 第一次“先学后教” 自学指导一：仔细观察课本52页的插图，5分钟后交流你领悟到了什么？ 小组内交流小朋友游泳要注意平安、卫生，你对这方面知识了解多少？小组交流课前搜集了相关的游泳知识，出示竞赛规则，以抢答和小组互答出题回答。 当堂训练 节约水电人人有责1、找一找，多多出门时忘了什么？2、想想：你发现自身在平时有没有类似浪费水电的现象？3、议一议：怎样杜绝我们周围浪费水电的现象　 板书设计 15.怎样才凉快 节约用水，人人有责 安全卫士 教后反思