万金塔小学教师课堂教学大赛总结.docVIP

万金塔小学教师课堂教学大赛总结 同志们： 为进一步深化课堂教学改革，形成良好的教研氛围，促进教师专业化发展能够体现新课程精神，以学生发展为中心，突出学生主体作用，教学手段新颖，形式多样，调动学生的学习积极性；传统式教学与新型的教学模式有机整合，注重培养学生的综合素质；课件制作精美，富有教育激情和创新精神，形成了独特良好的教学风格。 通过这次大赛也引起了我们的一些思考。一是理念与行为要相辅相承。二是有针对性和时效性的校本教研才能使课堂教学不断焕发生命活力。三是扎实的学科基本功和教学基本技能乃是教师立足课堂的基石。四是让带动，形成辐射，取得教师群体共同成长是真正目的 尽管我们这次大赛取得了成功，完成了预定目标，为今后开展此类活动积累了一定的经验，但是反思这次课堂教学大赛，还存在一些问题。 1、教育理念需更新 有的教学设计，课堂教学过程，缺少新课程理念的有效支撑；有的教师对课程标准把握的还不够准确；有的教师组织的小组合作学习的实效性还不强；多数老师反思性说课缺少理性反思，缺少深度。如何解决这些问题？这就要求我们各个学校、所有的教师，及时作出反思，结合存在的问题，有针对性的做好校本培训学习。创建教学——教研——培训——科研的一体化模式，教学中出现什么问题，我们就分析问题出现的原因，培训解决问题的策略，寻找解决问题的理论方法，力争实现“专业引领、同伴交流、自我提升”，并将这种模式校本化、常态化。我们的最终的目标就是要更新理念、提升能力、打造高效课堂。 2、组织过程需调整 在比赛活动的组织，课堂教学的评价、场地设备的准备等环节，还不够严密严谨，还缺少深度思考。我们将虚心听取各个方面的意见和建议，反思组织过程，积累组织经验，力争在以后的活动组织中少出问题、不出问题，提高活动的信度和效度 信息技能需加强 通过教师课堂教学大赛，12位教师向我们展示了扎实的学科基本功和教学基本技能