三年级数学下全册教案_先学后教.docVIP

三年级数学 总第 课时 年 月 日 课题：东、南、西、北 学法指导：课本2、3、4页，例1和例2及做一做。 学习目标： 1.认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。 2.知道地图上的方向。 教学过程： 一、板书课题 今天我们来学习位置与方向中的东、南、西、北（板书课题）。 二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 三、自学指导 1.认真看课本第3页的例1，重点看黄色云彩里的话，并根据黄色云彩里的内容将东、南、西、北四个方向标到图上，然后再根据你标的方向将下面的横线补充完整。思考： （ ）与（ ）相对，（ ）与（ ）相对。 2.根据例1中的图，将例2中校园示意图补充完整。思考： （1）地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。 （2）小精灵下面的示意图中，如何确定方向？ 5分钟后比谁填得最准确。 四、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ 1、看一看： 生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导） 过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正） 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做：（课本第6、7页的第1、2、4题） （1）指名生口答第1、2题，其余同学认真听，发现错误举手更正。 （ 要求：声音响亮，小老师要听完别人的回答后，再举手纠错） 口述小结：在做和方向有关的问题时，第一步应该先确定其中一个方向，然后根据这个方向再辨别出其余三个方向。 （2）请2名生板书第7页的第4题。 （ 要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正） （3）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 五、后教 1、更正： 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2、议一议： 第7页的做一做 （1） 同时看第一个空，认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。 （2） 第一步应该先干什么？然后再怎么样？ （3） 同时看第二个空，第三个空。认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。 板书：地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 （4）评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。 （5）拓展练习 太阳早上从（ ）方升起，下午从（ ）方落下。 我的前面是北方，我的背后是( 　)，我的左边是（　　），我的右边是（　　）。 六、全课小结 口述小结：先找到其中的一个方向，然后根据上北下南，左西右东的原则将其余三个方向标出来。 七、练一练 过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 作业：练习册第1页 八、板书设计 认识位置与方向中的东、南、西、北 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 东与西相对，南与北相对 教学反思 三年级数学 总第 课时 年 月 日 课题：简单的路线图 学法指导： 课本第5页，例3及做一做。 学习目标： 1.会看简单的路线图， 2.会描述行走的路线。 教学过程： 一、板书课题 今天我们来学习位置与方向中简单的路线图（板书课题）。 二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 三、自学指导 认真看课本第 5页的例3，重点看黄色云彩里的对话。想一想： 1.怎样确定图中的方向？在图中标出东、南、西、北四个方向。 2.如果要去体育场，可以怎么走？ 你会用语言描述出行走的路线吗？说给你的同桌听听。 5分钟后比谁填得最准确。 四、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ 1、看一看： 生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导） 过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正） 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做：（课本第5页的“做一做” ） （1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。 （ 要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正） （2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 五、后教 1、更正： 写完的同学检查，检查完了以后观