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九年级下册文言文测试 （选择题每题3分，翻译每句3分，填空每空1分 班级：____________姓名：____________得分：____________ (一) 阅读《曹刿论战》一文，完成以下2组训练题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” [过关训练1]（15分） 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.又何间焉／中间力拉崩倒之声 B.忠之属也／有良田美池桑竹之属 C.衣食所安／安求其能千里也 D.弗敢加也／万钟于我何加焉 2.用现代汉语翻译文中画线的句子。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ____________________________________________________________________ 3.文段理解。 文章主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“_________”和鲁庄公的“_________”都得到了鲜明的再现(以上两空用文中的词语作答)。本文强调政治上___________________是取得战争胜利的重要条件，文中反映这一重要思想的典型句子“________________，________________，_____________”。(最后一空用原文句子作答) 4.选出下列说法不正确的一项( ) A.“公将战”、“公将鼓”、“公将驰”中的“将”字，均与“肉食者鄙”的“鄙”相照应。 B.本文第二段把庄公和曹刿的不同指挥方式作了对比描述。 C.“既克，公问其故”在文中起承上启下的作用。 D.本文剪裁得当，作者详写战前曹、庄二人的对话，略写战斗的场面及战后的分析。 [过关训练2]（16分） 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.齐师伐我／伐竹取道 B.齐师伐我／三人行，必有我师焉 C.乃入见／下见小潭 D.肉食者谋之／肉食者鄙，未能远谋 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。 _________________________________________________________________ (2)小信未孚，神弗福也。 ____________________________________________________________________ 3.曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是“______________，_______________”，第三段中，鲁庄公的“鄙”表现在“__________，_______________”。(用原文词句回答) 4.下列对文章理解不正确的一项是( ) A.从“夫大国，难测也，惧有伏焉”中表现了曹刿沉着、冷静、谨慎的特点。 B.战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。 C.长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指挥。 D.本文主要运用动作描写及对比方法来刻画鲁庄公和曹刿的性格。 (二)阅读《鱼我所欲也》一文，完成以下2组训练题。 鱼我所欲也 孟子 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之