二、电流和电路.pptVIP

一、说教材的地位和作用 《电流和电路》是义务教育课程标准人教版八年级《物理》上册第五章第二节内容。本章是学生在初中阶段学习电学知识的基础，是学习欧姆定律和电功率的前提。《电流和电路》无论从课程标准的要求上看，还是从物理学知识的扩展上看，本章和本节都具有承前启后的重要作用。而本节中的电流、电路、电路图的内容又是学习本章的基础，因此，掌握好本节的知识和技能，对今后电学内容的学习起着非常重要的作用。 三、说教学的重、难点 1. 教学重点 初步认识电流、电路及电路图、导体与绝缘体。 2.教学难点 电流的形成是本节的难点。 可通过老师演示实验突破。 电路图和电路的对应关系，即“根据电路图连接电路”和“根据电路画电路图”是本节的难点。 可通过学生分组实验突破。 （注：在教学过程中会详细讲解。） 四、说教法、学法 1.说教法 根据学生的认知规律和心理特点，为了使学生更好地掌握电流和电路的知识，突破难点，结合本节课的目标，我采用的教学方法有：讲授法、演示法、转换法、引导法、类比法等。 2.说学法 本着学生是学习的主体为指导原则，在学习的过程中采用实验法、观察法、分析归纳法、练习法等，培养学生的兴趣、观察能力、分析归纳能力、电学实验习惯，提高认识电路、连接电路、画电路图的能力。 T 第五章 电流和电路 第二节 电流和电路 怎样连接，可以控制灯泡？ 短路 这样连接对吗？ 学生讨论 这样连接对吗？ 断路 学生讨论 正确连接方法 通路 [思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？ 学生讨论 小结： 正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关 一、电流 1、电流的形成：电荷的定向移动形成了电流。 2、电流的方向 规定正电荷的定向移动方向为电流的方向. 正极 用电器 负极 半导体二极管 二、电路的构成 构成完整电路的条件：电源、用电器、导线、开关. [思考]：构成一个完整电路的条件是什么？ 形成持续电流的条件是什么？ 形成持续电流的条件：有电源且电路是通路. 思考： 三、电路图： 　　元件位置安排要适当，分布要均匀 这样画好吗 画电路图的要求 实物连线图 电路图 这样画怎么样 元件位置安排要适当，分布要均匀, 画电路图的要求 元件不要画在拐角处。 　　整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 这样呢 画电路图的要求 　　元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 画电路图的要求 电路图 根据实物图画出电路图 - + 实物图 2、根据电路图连接实物图（书P105，1） 板书： 一、电流： 1、电流的形成：电荷的定向移动形成了电流。 2、电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 二、电路的构成： 1、电路的组成：电源、用电器、开关、导线。 (1)电源是提供电能的装置。(2）用电器是消耗电能的装置。如电风扇、洗衣机等。（3）开关是控制电路的通断。（4）导线是电流的路径。 2、电路中形成电流的条件（1）电源 （2）电路是闭合的。 三、电路图：用规定符号表示电路连接的图。 1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 ，消耗 电能的是 。 M A B C D C A B D 同步练习 2、下面正确的电路图是（ ）。 D B A C C 作业： 课本P40动手动脑学物理１、２、３题。