4---爱就在你身边.pptVIP

 魔方体验 爱就在我身边 爱，在车厢里流动　 　 有一种爱，能温暖人心；有一种爱，能化解阴云；有一种爱，能使鲜花在严寒中绽放……　　 暑假里，我和妈妈一起乘火车去奶奶家，其间，发生了一件令我记忆犹新的事情。　　 温馨的车厢内，南来北往的旅客聊着五湖四海的闲闻趣事，偶尔能听见几声瓜子磕碎的声音，多么温馨的场面啊！想到马上就要到达奶奶家了，我该十分高兴，但是，我只有躺在床上苦笑的份儿，在这个节骨眼上，我怎么就会发烧了呢？妈妈去买饭了，我一人躺在床上。我皱着眉头，歪着嘴巴，一只手努力撑着床边，一只手摸着滚烫滚烫的额头，竭力想坐起来，谁知没有如愿以偿，还制造了一阵“乒乒乓乓”的响声。对面正在熟睡的邓婆婆惊醒了，她吃惊地叫起来：“呀！小朋友，你怎么了？难不成发烧了？来，快躺下，我给你倒杯水。”我费力地从口中蹦出“谢谢”两个字。此刻，我仿佛听见邓婆婆的声音在车厢里回荡。　　 突然，吃方便面的人不吃了，嗑瓜子的人不磕了，聊天的人不聊了，仿佛时间在那一刻停止了，大家都蜂拥而上进我们的包间。李阿姨担心地说：“小朋友，饿了没有？我这儿有饼干，马上给你拿来啊！”张叔叔忧虑地说道：“小朋友，我觉得啊，最好吃点水果，养胃又舒心。”我正想应和两句，赵大妈又开口了：“娃娃啊，我给你拿了点退烧药，起来吃了就好了呢！”又有许多来自五湖四海的人纷纷拥进我们的包间，有的给我送水送饭，有的给我送毛巾，有的给我送药丸……我似乎感到有水花从我眼睛里慢慢溢出，凉凉的，湿湿的，好像还有一丝甜蜜的感觉……妈妈回来后，看到这般情景，欣慰一笑，对大家感激不尽。我心想：他们用行动诠释了“人间处处有真情，真情时时暖人心”，他们用行动诠释了爱的真、善、美……　 　爱，在车厢里流动，流进我的眼睛，流进我的心胸…… 魔方指路 （1） 关爱内容:别人爱我 我爱别人 （2）选材的角度： 时间：懂事的时候、上学前、去年、今年、上星期…… 地点：家里、学校、邻居家、外婆家、公车上…… 人物：父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学…… 三个原则： 1、选择的材料要围绕爱的主题。 2、选择的材料要典型。 3、选择的材料要真实。 描写关注两个方面： 1、注意刻画人物的语言、动作、神态和心理活动的描写。 2、恰如其分的环境描写有推波助澜的作用。 写作要求 1、写一篇关于身边爱的作文。 2、通过具体事例、细节的描写突出爱的主题。 3、要有真情实感。 4、题目自拟。 5、文体不限。 6、不少于500字的作文。 魔方超市 推心置腹 肝胆相照 情同手足 风雨同舟 荣辱与共 同心协力 无微不至 同甘共苦 关怀备至 亲密无间 细心呵护 嘘寒问暖 含辛茹苦 如影随形 情深似海 香甜醇厚 伸出手的爱 爱就在你身边 高考第一天早上7:30，小鹏站一直等不到车，此时小鹏的心情会是怎样的呢？从哪些地方可以看出来？小鹏得到了哪些人的帮助？ 焦急万分（急得快哭了 不时地看看手上的表)。小鹏得到了开了白色车的叔叔的帮助还有警察叔叔的帮助。 1、绿丝带包含着怎么的含义？ 爱的传递 2、如何理解“校门口挺着好多车，他们都有一个共同的特点，绿丝带。”这句话。 这句话说明许多高考志愿者为了考生顺利高考，都付出了他们的爱，爱就在我们身边，爱无处不在。 1、请用简洁的话叙述这个故事的过程。 2、刚接完孩子那一刻，快递员们做了什么？谁给你的印象最深刻？你能详细描述他的动作，想象出他的神态吗？ 3、看了这个视频，你有何感想？ “铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。 今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有些寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿了件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。 开始考试了，同学们都埋头答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把自己身上仅能保暖的毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己：早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣…… 下课