军事理论论文：《中美国防教育之我见》.docVIP

安庆职业技术学院 军事理论论文 论述题目：《中美高校国防教育之我见》 姓 名 周 群 学 号 1130832036 系 部 经济贸易系 专 业 电子商务 班 级 二班 思政任课老师 陈 颖 2013-12-8 中美高校国防教育之我见 我眼中的国防教育 1、什么是国防教育？ 时间飞逝，转眼三个月已经过去了。三个月，让原本不认识的我们相识相知，回想三个月前，我们还在各自的家里焦急的等待着那张红色的录取通知书，来到学校后，又接受那长达半个月的军训。我们讨厌军训，又晒又累，因此有装病的、有叫苦的、有翘课的、、、总之，为了逃避军训，我们花样不少。一个月后，学校安排每个系不同时的来上军事理论课，学习了国防知识，增强国防意识。 生长在新时代的我们，每天经历的都是平静富足的生活，似乎国防这个词一直没有出现在我们的生活里。也许，我们从来没有体会过国防的重要性。自从有人类以来，就有了种族之间的界限。原始人为了能更好的生活，通过竞争得到自己的领地，并由首领统治。不同的种族之间有一定界限。渐渐的，某些种族强大了起来，他们通过战争夺取了越来越多的土地，这个时候，国家的概念已悄悄萌芽。一个稳定的国家能给当地的人民稳定的生活，而弱小的国家则倍受欺凌。强大的国家从弱小的国家那里夺取资源，所以这个时候国与国之间的关系就变得非常复杂。这个时期，为了更使自己的国家有更强的战斗力，军队应运而生，有了军队，才能真正称之为国家。与军队同时产生的还有一个词——国防。而国防教育的意思是，以军事力量为主体的，保护国家安全的一种教育。 为什么要国防教育？ 国防是一个大领域的囊括，国防观涵盖了军事、政治、经济、科技、文化等诸多方面，较之传统的国防观，无论是从内涵还是从外延上都有了极大的扩展。海洋国防观、太空国防观、网络国防观之类的新概念层出不穷，既生动又丰富。国防作为尖端科学技术的集萃地，只有使国防科技跻身于强国之林，才能树立起与大国地位相称的国际形象。国防事业是关系到国家和民族的兴衰存亡的头等大事，因而自古以来，人类社会最新科技成果往往最先应用于军事、国防斗争，甚至直接产生于军事、国防领域。想到这，如今我们的幸福生活来之不易，早在商讨新中国建国纲领的第一届全国政协一次会议上，毛泽东就向全国人民发出了建设强大国防的号召，并由此拉开了新中国国防建设的序幕。这些都是历届党和国家领导人都为国防事业倾注了心血。国家有今天，人民有今天，中华民族有今天，与国防的巩固和日益强大有着密切关系。 该怎么处理呢？ 科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设，努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的。中美国防教育体制及其国防教育思想的比较研究 (1)美国国防教育体制及其国防教育思想 1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在发射中爆炸的消息震惊世界。在遇难的17人中，竟有一位女教师，曾令人大惑不解，后来知道这是里根总统的精心安排，想由这位女教师在太空向美国中学生讲授一堂国防教育课。看来这堂课的代价可谓很大。美国在1958年颁布了《国防教育法》，当时的总统艾森豪威尔在批准该法时就说：“通过这个法律，大大地加强了美国的教育制度，使之能满足国家安全所提出的要求”。时过40余年，美国认为《国防教育法》是一百多年来，第一个重大的资助教育法案，是“美国历史上划时代的文献” 1945年成立的兰德公司就是美国一个民间专门为政府出谋划策的高级智囊团，该公司集中了大批高层次人才，研究的课题95％是属于纯军事性质的，对美国国防政策的抉择，发挥着重要的影响和作用这个国家：一是重视国防教育的法规建设；二是能够一以贯之的依法行事；三是政府作为职能带头实行；四是民众法规意识强能形成上下一致的整体功能。 中国国防教育体制(所经阶段)及国防教育思想 中国的国防教育体制主要经历过三个不同的阶段： 第一阶段为中国早期的国防教育，多数与当时统治阶级的国防主