化学新课程标准在教学中的落实.pptVIP

新课程标准在化学教学中的落实 2007年教育部组织向29 个省和42个国家实验区1700 余名教师下发问卷，征询义 务教育课程标准存在的具体 问题和修订建议，结果总体 上得到广大教师的认同。 对义务教育化学新课程的评价 修订的基础 1.充分肯定义务教育化学课程改革 的方向 2.整体认同义务教育化学课程标准 的实施效果 3.高度重视科学探究对学生发展的 重要影响 4.密切关注化学与社会发展的关系 5.力求减轻学生的学习负担 修订的原则 1.立足科学素养 2.突出课程基础 3.重视修订意见 4.加强比较研究 课标解读 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （二）调整“科学探究”的内容要求 （三）降低9个核心知识点学习水平要求 （四）内容标准中部分学习要求表述得 更明确 （五）更新了主题的“学习情景素材” （六）加强对课程实施过程的具体指导 （二）调整“科学探究”的内容要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （五）更新了主题（单元）的“学习情景素材” 课标解读 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 1.“导言”部分 2.“课程性质”部分 3.“课程的基本理念”部分 4.“课程目标”部分 （二）调整“科学探究”的内容要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （五）更新了主题（单元）的“学习情景素材” 课标解读 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （二）调整“科学探究”的内容要求 1.“科学探究”主题的内容、目标要求 更为具体。 2.强化“实验安全”和实验中的“环境 保护”意识。 3.增强科学探究案例的指导性、示范性 和可操作性。 4.降低实验探究活动的难度，更符合教 学实际。 （二）调整“科学探究”的内容要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （五）更新了主题（单元）的“学习情景素材” 课标解读 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 （一）弘扬化学课程的基本价值 学生至少完成8类实验： 1.粗盐中难溶性杂质的去除 2.氧气的实验室制取与性质 3.二氧化碳的实验室制取与性质 4.金属的物理性质和某些化学性质 5.燃烧的条件 6.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 7.溶液酸碱性的检验 8.酸碱的化学性质 （二）调整“科学探究”的内容要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （三）降低了9个核心知识点学习水平要求 （五）更新了主题（单元）的“学习情景素材” “内容标准”中9个核心知识点降到了学习水平 所在单元 原 内 容 标 准 修 订 后 的 内 容 标 准 二（一） 2.认识氧气能跟许多物质发生氧化反应（认知目标二降为一） 2.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。 二（二） 7.了解结晶现象（认知目标二降为一） 8.能举例说明结晶现象。 二（三） 3.了解从铁矿石中将铁还原出来的方法（认知目标二降为一） 2.知道可用铁矿石炼铁。 二(四) 3.会