教师多媒体技术培训方案.docVIP

教师多媒体技术培训方案 篇一：教师多媒体技术应用培训方案 教师多媒体技术应用培训方案 为了加快现代教育技术的推广应用，提高我校教师运用多媒体教学的能力，在广泛听取教师意见的基础上，特举行教师多媒体应用的培训。 一、培训对象：全体教师。 二、培训时间： 2011.12月15日；2012年3月15日。 三、培训内容及要求： 根据教师的实际水平和学校的需要，内容进度可适当调整，但应该做好培训记录，及时改进。 (一)计算机基础知识 1、windows常规操作 要求老师能在WINXP环境下应用程序的打开、关闭、多任务操作、文件的保存、改名、 删除、复制等。 2、Internet知识 要求老师能使用Internet查询并收集有关的教学资料，，电子邮件的申请及收发电子邮件，素材的收集加工。 （二）基本软件应用 3、PowerPoint 要求能较熟练的使用PowerPoint设计制作一节多媒体课件。 四、考核办法 课余强化训练，然后进行检测，只记合格成绩。考试具体时间将 另行通知。 篇二：教师多媒体技术培训方案 南丰中心小学教师多媒体技术培训方案 为了加快现代教育技术的推 广应用，提高我校教师运用多媒体教学的能力，在广泛听取教师意见的基础上，校教导处特决定举行教师多媒体技术应用的培训。 一、培训领导小组 组长 ： 丁明 副组长： 李鹃 成员 ： 张继武 1、丁明、李鹃负责培训宣传工作，动员全体教师根据自身实际情况积极参加培训。 2、张继武负责主讲，并做好每次培训记录。 二、培训对象 全体教师 三、培训时间 本学期周一列会和中自习 四、培训目标 人人会应用多媒体技术和网络资源进行日常教学工作 五、培训内容 1、班班通和电子白板的使用 2、电脑的基本操作 3、qq群的使用 4、校园网和校服务器的使用 5、网络资源的搜索和下载 6、简单的ppt课件制作 7、数字化校园平台的使用 六、培训方法 本次培训分期举行，每期培训的时间、地点和内容将张贴在学校的 通告栏处，望全体教师互相转告。 2013年11月2日 南丰中心小学 篇三：教师多媒体培训方案 远程教育校本培训实施方案 以技术教师为核心，形成学习、交流、研究、应用硬件和软件资源的教师队伍是远程教育资源用好的前提。作为管理技术人员要增强责任感，提高服务意识，做好对科任教师的培训，让所有教师具有较好的设备、资源应用技能。 在培训教师之前我们先期会操作的教师充分分析广大教师的实际需要，他们需要哪些资源，如何获取这些资源，为获取这些资源需要具备哪些知识和操作技能进行全员培训。 一 培训方案 1. 集中培训 第一梯队 基础比较好的能自己进行操作的教师，可以安排自己制作课件、电子备课。 第二梯队 能上机浏览网页的进行下载文件、word和powerpoint基础知识培训。 第三梯队 没有基础的教师从最基础的进行，先从浏览远程教育资源开始学习，最起码先会用课程资源。 规定时间每天下午课外活动固定学习（没有课的教师都到），其他课余时间的学习由教师自行安排，记录存档，汇报教导处进行量化。 2. 日常学习 由技术骨干教师带头利用多媒体教学，每周上多媒体观摩课3节，并进行教师自己制作的教学课件展示评比。每节课都以一 名教师上课最少带一名教师学习的形式进行，评比课件时其他教师可以自行参加听课评比，并记录量化。 3. 培训形式 （1）理论学习与现场观摩相结合；集中培训与日常学习相 结合；骨干教师与全员培训相结合。 （2）对能熟练操作电脑，能独立制作课件的老师，在普遍培养的基础上，让这些教师带头，手把手，人教人，最终形成互相合作、交流、学习、探究的氛围。 4. 教师资源文件夹的建立 每位教师使用固定编号的计算机，每次培训的收获、自己制作的课件、下载的资源、文字性的内容由教师自己保存在文件夹里，并根据资源文件夹的内容和积累资源的多少每学期进行量化。 二 制度保障 为了督促教师的全员参与我们把远程资源的应用同教师的量化考核挂钩。教师的上机记录作为教师参加教研活动的一部分进行量化；多媒体教室上课记录作为教师上课这个环节进行量化；应用多媒体和远教资源是优质课评比的一个依据；每学期期末根据教师资源文件夹的内容和积累资源的多少进行直接量化等。最终绩效同年度考核挂钩，同评选先进挂钩，同职称晋升挂钩。 三 记录存档 做好每个环节的纪录对于提高教师学习和利用的主动性本身就是一个促进，更何况纪录也是我校充分利用现代化教学手段对学生进行素质教育的一个有力证明。因此教师利用远程教育资源教学的各个环节我们都认真做好记录。包括：管理技术人员对教师的培训记录、教师利用资源备课的上机记录、电教教材、光盘资源借用记录、利