北师大版四年级下册《一双手》PPT.pptVIP

文中描写了__________________的一双手。 （职业 姓名） 学习目标 1、了解张迎善手的特点，知道这双手的形成原因。 2、有感情的朗读课文，体会张迎善的精神。 自学指导 用自己喜欢的方式读课文3—18自然段，思考下面的问题： 1、用横线画出具体描写这双手的句子。 2、他的手为什么会成为这个样子？用曲线画出来。 （自学8分钟后小组合作汇报） 描写张迎善这双手的句子 这真是一双_________手， 你看：______________________! 这真是一双_________手， 你看：______________________! 握着这双手，作者姜孟之有什么感受？ 握着这双手，作者姜孟之有什么感受？ 握着这双手，作者姜孟之有什么感受？ 张迎善的手为什么会成为这个样子？ 栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。保证苗苗不窝根，得用手把苗根送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次，贴胶布涂手油不管用。 这双手亏得是肉长的，若是铁 铸造的，怕也是磨光、磨透了。 那么这一双手这些年来做出了哪些贡献？请同学们找一下相关的句子。 这双手已经栽树26万多棵。仅在1981年至1985年间就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国“五一”劳动奖章。这是一双创建绿色金库的手。 这真是一双________的手！ 这真是一双________的手！ 作业： 我们身边还有许许多多这样普通而又不平凡的手，不怕寒风的清洁工人的手，传递知识的老师的手，勤劳能干的爸爸的手，温暖细腻的妈妈的手，还有你们稚嫩灵巧的手。 请你仔细观察，写一个描写手的片断，写在随文练笔上。 以一带多 1、解词 齐心协力： 。 丰盈： 。 2、怎么理解“有爱的人生是丰盈的”？ 3、读了最后两段你有哪些感悟？ 一双手 林业工人 张迎善 1、活像是半截老松木！ 2、整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色！ 3、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。 4、手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。 5、左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深 的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。 6、长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。 粗糙的 活像是半截老松木 在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了： 我握的是手吗？活像是半截老松木？ 在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了： 我握的是手吗？活像是半截老松木？ 在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了： 我握的是手吗？ 活像是半截老松木！ 在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了： 这双手真是太粗糙了！ 先发问 再写想法 在 的一瞬间，我惊讶了： 先发问 再写想法 ？ ！ 在信号枪响起的一瞬间，我惊讶了： 我看到的是运动员吗？ 活像是一根根离弦的箭！ 先发问 再写想法 一天栽一千多棵树！ 一天栽一千多棵树！那么，他的手 一天得往土里插三四