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提升教育教学质量计划书 教学质量是学校永恒的主题，是每一位教师永恒的主题，是学校一切工作的中心，是学校的生命线，是关系到学校的生存与发展。是学生的追求、家长的希望和社会的期盼。为了落实县教育局《关于开展全面提升教育教学质量大讨论活动》的精神，紧紧围绕“质量是教育的尊严、质量是教育的灵魂、质量是教育的生命”这条主线，以“基层组织建设年”和师德师风建设系列活动为契机。实现“吃苦者吃香，实干者实惠，有为者有位”。 进一步强化我校教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升教学质量，结合我校实际，特制定本计划书。 指导思想。 以县教育局《关于开展全面提升教育教学质量大讨论活动的通知》为依据,以全面提升教育教学质量，办好人民满意教育为目标，牢固树立质量意识，以教学质量为核心，以加强教学“六认真”工作、向课堂40分钟要质量为突破口，以加强校本教研活动为主线，严肃劳动纪律，向每周5个工作日要质量。建立优秀教师脱颖而出的机制。制定端正考风考纪的有效措施。落实教师奖惩激励机制，提升教师自身业务水平，加强教学工作精、细化管理，不断完善教学管理体制，牢固树立质量意识，全面提升教育教学质量，树立学校、教师新形象。 二、工作思路 1、围绕一个核心；就是把“教育教学质量提升” 作为学校一切工作的核心，高举教学质量大旗，全面提升教育教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中，努力教好每一个学生，发展好每一位教师，办好人民满意教育。 2、严格执行五项制度、质量问责制度、教学成绩奖惩制度、教学“六认真” 奖惩制度、听评课制度、教职工出勤制度。 3、实现二个提高：一是实现教师业务水平提高，是实现课堂效益的提高 三、具体措施 1、成立永胜小学提升教育教学质量领导小组 组长：刘世和 副组长：万维强 成员：陈秋燕 罗宣亮 吴隆清 张华勇 2、严格执行质量问责制度。教学质量是教育工作的生命，为全面落实教学工作的中心地位，永胜小学决定自2012年起实行教学质量问责制度。对教育、教学质量下降；或发生教育教学事故的; 成绩达不到最低指标线的教师，要进行诫勉谈话，与当年评职、晋级、评优、选模挂钩，并责令作出书面检查，由被问责人提出书面的工作反思和整改材料，或调整工作岗位。 3、严格执行教学成绩奖惩制度。以《乐至县永胜小学教职工绩效考核实施方案修订补充意见》为依据，客观、科学的评价教师的实绩，最大限度地提高教师教书育人的积极性，教学效果奖评办法：以所教学科期末检测的名次为准，用名次÷该级班数=分值，由每位教师的分值确定教师本校教师名次，第一名奖350元，依次少30元。非语、数学科由学校考核奖10至40元；进步奖：每上升已名奖30元；毕业班评估获县一、二、三等奖的，毕业班语、数教师奖600元。处罚办法：凡学区统考中位居后三名的教师，倒数第一罚30 元，倒数第二名罚20 元，倒数第三罚10 元。 4、严格执行教学“六认真” 奖惩制度 （1）、制定教学“六认真” 管理细则，详见《永胜小学教学“六认真” 管理细则》。 （2）、教学常规开学前检查一次，以后每月检查两次；一次通知一次不通知。具体检查内容如下： 备课、上课、作业批改、辅导学生、考核、班主任工作，其他。考核具体内容详见《永胜小学教学常规检查项目及检查情况表》 （3）每次检查后， 教导处评出每位教师等级，出简报，结果向全校教职工通报， 并作为《永胜小学教职工绩效考核实施方案修订补充意见（2012年试行）》的依据。 （4）、奖惩办法：每次评出优、良、中、差等级并公示。每次优奖30元、良奖20元、中奖10元、差扣5元；每次上级教学常规检查其中一项得到口头表扬的奖10元，被口头批评或需改进的每项扣5元。 5、严格执行听评课制度。为了深入了解课堂教学情况，沟通教学信息，掌握教学动态，及时解决教学中存在的问题，在培训中学习，在实践中反思，在互助中成长。切实提高教学质量，确保教学中心地位，要求学校行政领导要带头听课，主要听课类型：推门听随堂课，检查性听课，指导帮助性听课，教研课，考核评比课，每周不少于2节，每期不少于40节。教师要独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。集体听课。学校组织的校级公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。指导老师跟班听新教师、青年教师课，每周不少于1节，每期不少于20节。课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。? 6、严格执行教职工出勤制度。为维护学校正常教学秩序，严格考勤纪律，保证教师在校时间。学校教师周一至周五必须在校，周五学生放学后才能离校，周日晚前返校。向每周5个工作日要质量，特制定永胜小学出勤制度 （1）、事假。教师事假原则上每学期四天，全年八天，如遇特殊情况，确实要超假者， 由单位核实后，教师应办