人教版六年级语文上册《最后一头战象》ppt申店小学--张爱辉.ppt

2、我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。 奋力挖掘墓坑 坦然面对死亡 坚强 （四）感受嘎羧的“忠诚” 嘎羧走了，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩作战的同伴。这里通过写嘎羧的最终归宿，表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。 它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。 26年前，它曾经和战友们在这里，26年后，它仍旧要和战友们在一起。这是一颗怎样的心啊？你们读懂了吗？ 土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁的老大，凝望着天空。 它对死毫不畏惧。它在告诉我们 历史不能忘怀，期盼和平。 嘎羧死了，你会送它一句什么话呢？ 嘎羧不仅是一头战象，它保家卫国，它浴血奋战，作为一名战士它选择了和自已的战友一起，庄严归去。所以它更是一位 材料：西双版纳流行着关于象冢的传说，大象是一种有葬礼习惯的动物，每个象群家族都有自己的传统墓地象冢，除了意外横祸，亚洲象决不愿意自己暴尸荒野。象群异常严格地遵循祖宗遗传的独特习性，临死前一定要回到象冢。一定要叶落归根，除非意外暴死，它们绝不肯倒毙在荒野里，更不会随便找一个地方作为自己的归宿地。只要预感到死神迫近，无论路途有多么遥远，老象也一定要赶到这儿来咽下最后一口气，和自己的祖辈合葬在一起。神圣的象冢是它们永恒的归宿。 知识链接： 课文回放： 嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？ 嘎羧为什么要去打洛江畔？ 嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？ 人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册 战象，指的是用于作战的大象。 在古代战争史上曾出现过的一种特种部队，它在战争中发挥着现代部队中坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的杀伤。 战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成了一个独立的作战单位。据说在泰国有名垂青史的战象。秦国古台王朝拉玛甘享石碑铭文记载：拉玛甘享在19岁时曾骑战象奋战敌营，营救父王，反败为胜。拉玛甘享的英名与他的战象一起铭刻在石碑上。东南亚最著名的一次象战是暹罗王纳黎萱于1584年对缅甸王国的一次战斗，投入的战象多达几百头，那次大战结束了暹罗对缅甸的附属关系。 威风凛凛的战象 浴血奋战的战象 冲锋陷阵的战象 英勇无比的战象 浴血搏杀的战象 kòu pī 劈柴 日寇 jiāo 香蕉 tǒnɡ 笔筒 zào 急躁 ɡé 皮革 zāo 遭遇 qì 哭泣 yù 沐浴 bó 拼搏 bēi 石碑 埋葬　阵亡　喘息　香蕉　 凝重　华贵　英武　气概　伤感　苍茫 zàng wáng chuǎn jiāo níng guì wǔ gài shāng cāng 　焦躁不安　漫不经心　久别重逢 横遭不幸　震耳欲聋　浴血搏杀 zào màn chóng zāo zhèn lóng yù bó 威风凛凛 排山倒海 势不可当 优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 泪光闪闪 久别重逢 恍然大悟 血迹斑斑 英武豪迈 横遭不幸 暴毙荒野 泣不成声 天色苍茫 清波荡漾 震耳欲聋 炯炯有神 激越悲壮 浴血搏杀 草木茂盛 长途跋涉 体力不济 并肩战斗 这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。 用较快的速度阅读课文，说说课文讲了一件什么事情？ “英雄经历”（第1—— 4自然段） “重披战甲”（第5——11自然段） “凭吊战场”（第12——16自然段） “庄严归去”（第17——23自然段） 请同学生在把握课文内容的基础上，试着用概括小标题的方法理清文章的思路 这么长的一篇课文，我们可以抓住主要事件来读。请同学们分析作者主要抓住了嘎羧临死之前哪三件事？ 重披战甲 凭吊战场 庄严归去 （一）感受嘎羧的“怀旧”“善良” 1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。 从“欧欧地吼”“急促地踏”这些短语中，我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。 2、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老