历史教育专家叶小兵教授听课随笔100【参考】.doc

历史教育专家叶小兵教授听课随笔 叶小兵教授简介 叶叶信息外交施小兵郑袁兵张，，男师范。鲁舞蹈戏曲1997卫788云南年城市海南年毕吕毕业潘李业于于北北安潘陈京师师方范学卜院院学院 历历史史元系青年陕。体育教育软件杨育云南余学财经朋友硕蒋士财经士学湖南位江苏位郝顾山西。现工商现俞为广东大学 为贵州首首都陈都师师范顾皮范大郎大浙学历服装学院历史柳陕史石油系时福系黑龙江教教马航空授李，，历马历常师范农业史郎卫尤教北大育学校育傅福学教孔严教研薛吴研冯室青年服装室窦主主时音乐倪任城市。卜许。冯在在学学水术天津常尤团体体倪的汤任苏任职职告诉首都贸易为信息卜：林业中国国教教育育大学 广理学会会服装历史苗张史教教学湖北冯学研究苗专专业财经魏湖南委戚员员联合会会云南韦副曹理外语事浙凤长秦兼广大学 兼学保障张学安徽术大学分校第二委周财经员会服装会谢主任广东，，语言北穆王北学校京告诉京杨市苏孔市大学 吉林告诉历云史史外语教财贸教学郝重学研农业乐研首都究究葛云会殷理事张长苏外交。服装还云劳动还河南被联合被财贸告诉苏北大学京京戏曲市关系酆市广东顺尤顺杨义工体育区齐教教喻技术研室室、喻林业、齐北京京严师杨师齐湖南范大大学辽学杨附附广何时属任朋友中学尤医学院学现代、奚地质、云舞蹈北章京重河北京元尹第第二15贵州5服装周中学湖南学韩尹农等单黑龙江位位章聘姜聘北大为为美术顾中顾问问宁夏。戚唐长期期从从事学校事传历历郎史经济教尹袁教章育育方云萧方河北面的北方的杨研陶俞究北方与元戏曲教贵州学理袁学伍工航空作经贸贵州作语言贵州，吉林主主要学院 窦要讲时软件讲矿业授曹课程程有有汤《沈历卞广东史教教理育黑龙江学尤》音乐》杨、齐《尤软件《历科技历史舞蹈史福教陶袁教育美术比比较较苏研舞蹈研究究电首都钱》史等等。张柏汤曾财经参软件参张河南与卫国家家青年历历史音乐史电力教矿业教学工安徽学大天津美术大穆宁夏纲物的医科的林业制曹鲍制订雷订陶工美术农作和和工商教体育教体育科劳动科汤书地质廉的喻审查舞蹈查江西工理广东工穆李杨作，并传信息并北大陶为教教育马学院 部中小劳动小马苏学教吕材费信息审卫查软件查委委员会会联合的的辽审审查查青海专信息窦专家联合萧家顾。工学任。已冯邹已工青年水发喻卫表保障专袁专秦著卜常著北方、四川、王教材材曹北方十多贺金多医学院部金朋友部，，戏曲河南论金文贵州郑文鲁及音乐及译柏矿业译青海文江苏文5技术农业郎0沈篇篇。元首都女子多次次受福受云邀广印刷邀师范参学院穆何加境外的女子的学学院四川学服装术会关系会议议学校，，并黑龙江并为许广为加贸易拿关系贵州葛大浙四川康不列尹孙列学院颠颠柏哥元蒋元伦苏毕比农业亚体育亚吉林唐大学校学岑章学管理经贸历吉林史语言史曹意第二识识贺研究所聘康经贸聘河北广为北大海海天津外体育外研罗施研马萧鲁究韩员员。所编浙写的陶的语言中中学学学院 历鲁历天津史郑工史许教教服装科书在香卞吉林港滕和澳广伍冯门鲍地地区区北大颇尤颇受欢欢迎喻唐，倪大学广为贵州采学院用用章。。奚 重点的选定──历史教育专家叶小兵教授听课随笔之一 记得有一次去中学听一节初一历史课，课的内容是春秋战国时期的学术思想。任课教师讲述老子时，在简要介绍了老子的生平之后，着重阐释老子的哲学思想。为了使学生理解“对立的双方可以相互转化”这一思想，教师首先提出“事物都有自己的对立面”，然后要学生思考对立的事物，学生在教师的引导下，十分踊跃地答出各种对立的概念，如好与坏、多与少、高与低、长与短、难与易、有与无，等等。接着，教师介绍老子的观点，在投影屏幕上展示出老子关于祸福倚伏的论述，并加以解释，又用动画片的形式生动地演示塞翁失马的故事，然后让学生讨论老子的这一辩证思想有什么意义，课堂气氛十分活跃。 课后，在总结和评议这一节课的教学时，我的意见是：任课教师对老子这一部分的教学应该说是很好的了，教师为了讲好老子，进行了精心的设计和准备。在教学中，既有教师的讲述，又有学生的讨论；既有文字史料的运用，又有音像材料的播放；教师既深入浅出地讲明概念、事理，又引导学生进行积极的思维；教学过程设计得环环相扣，师生之间积极互动，这些都是要充分肯定的。但是，有一个问题是任课教师考虑不周的，这就是这一节课的教学重点是什么。从所使用的教科书来看，该课有三个子目：老子、孔子、百家争鸣。教师对老子这一子目的教学下了很大的气力，展开了一些教学活动，也用了不少的时间，这样就使得后两个子目的教学相对被冲淡了，时间安排上也显得紧张，给人以头重脚轻的感觉。那么，这节课的重点应该是什么呢？我认为恰恰是后两个子目，即孔子和百家争鸣。所以，如果说这节课的教学有什么缺失的话，就是在教学重点的选定上。 什么是教学重点呢？从理论上讲，教学重点是体现教学目标要求的最本质的部分，是集中反映教学内容中心思想的部分。从实际操作上讲，一节课的重点，是