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“写规范字 说普通话 发标准音”活动方案? 说普通话活动方案? 一、指导思想： 为了贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化，标准化及其健康发展，我校坚持把推广普通话作为一项重要工作，让普通话作为教师的职业语言，学生学习生活的日常用语，让普通话成为我们的校园语言。努力使师生热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活，营造文明的校园文化氛围。 二、工作目标： 1、规范教师日常用语，提升语言质量。 2、进一步提高学生的朗读水平和口语表达能力。 3、教育学生热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。 三、具体措施： 1、加强语言文字规范化宣传工作，开展推广普通话宣传活动。（张贴第十二届推普周宣传标语“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”；各班出一期“我是中国娃爱说普通话”的板报） 2、以普通话测试为抓手，推进学校语言文字规范化工作。“以测促推”，实现学校全员通过、达标的目标。 3、以语文课堂为主渠道，做好学生语言文字素质提升工作。 4、以活动为载体，做好师生语言文字规范化运用能力的提高工作。 教师活动： （1）规范教师日常用语。 （2）教务处在听课的过程中加强教师课堂教学用语监督、检查、评价。 学生活动： （1）将推广普通话的要求纳入学生日常行为评价之中，纳入“综合素质评定”。积极开展校园内无方言活动，师生相互监督，积极创造说普通话的良好氛围。 （2）开展丰富多彩活动：经典诗文诵读比赛。 （3）语文老师每学期组织学生进行一次测试。由本年级语文备课组长出题，各班语文老师自己组织对本班学生测试。 “规范汉字 从我做起”师生写字活动安排 一、指导思想： 汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，是每一个中国人应具备的基本素质之一。本学期，我校的写字活动将以《小学语文课程标准》为指导，以“端端正正写字，堂堂正正做人”为宗旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣 ，做到“天天有练习，月月有提高”。建立一支有写字特色的教师队伍和学生群体，努力营造“墨香校园”。 二、工作目标： 1.?培养学生的耐力、毅力、让学生在写字过程中发现美，实践美。 2、重视学生“握笔姿势”、“书写姿势”的指导，培养良好的写字习惯。 3.?力求把字写得正确、端正、美观，行款整齐，有一定的速度，部分学生写字能体现一定的创造性和艺术性。 4.?进一步提高作业质量。 三、加强领导，健全机制。从科学管理入手，成立以校长、教务处、美术老师为一体的写字领导小组，完善学习、动员、构思、实施、评估科学管理体系。 四、具体措施： 1、时间保证：（1）提倡学生到校后主动练字，每周至少保证有两次统一的练字时间。（2)统一练字时间要求学生在教师的统一指导下练字。（3）每周安排一节写字课。 2、训练要求： （1） 每天中午到校后的练字内容为前一天学生写得不太好几个字，要求学生在《硬笔书法练字本》上写2-3行，标注日期，团委不定期抽查。 （2）每周的写字课时间教师可以指导学生完成书法作品。 （4）要求学生每月上交一张硬笔书法作品，周五课间操前以年级组为单位交李风珍老师，并做好登记，量化考核。 3、作业书写： 抓学生的写字，首先从学生的作业抓起。“写字”不单单指语文学科中的写字，而是包括每一门学科，每一次作业，每一次考试时的写字，即用到“写字”这一学习方式的每一次实践。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，做到练用结合，以用促练。 4、作业批改：教师在批作业的同时，也要对作业书写做客观评定，包含在作业等级评定中。 5、培训安排：每月请李风珍老师对全体教师进行硬笔书法培训。 6、教师写字： （1）钢笔字：教师自主练习，学校定期组织评比。 （2）粉笔字：教师上课时注意练习，听课时一并检查。?? 7、活动开展： 本学期将举行规范《写字》作业展览，师生硬笔书法大赛，对优胜班级、优胜学生及教师个人给予奖励。 五、考核办法 1、强化检查。教务处不定期抽查备课、上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时改正。 2、卷面评价。在试卷批阅时，加设卷面分5分，分四个等级：5分、4分、3分、0分，所得分数记入总分。 3、竞赛考核。举行写字系列活动，教务处要进行量化考核。 经典诗文诵读活动方案 一、指导思想： 本学期通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。 二、总体目标： 1、组织学生诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，以便