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山东财经大学 学 生 就业 设 计（论 文） 开 题 报 告 书 课题名称 高校社会体育专业学生就业状况研究 姓 名 孟凡刚 学 号 2010160127 院 系 体育学院 专 业 社会体育 指导教师 王翠娟 2013年06月10日 设计（论文）题目 高校社会体育专业学生就业状况研究 课题的根据：1）说明本课题的理论、实际意义 2）个人观点 一、本课题研究的理论意义、实际意义 1.本课题研究的理论意义 随着高校第一次大扩招，大学毕业生就业与市场需求的暴露，大学生就业已经成为社会广泛关注的问题。当前，我国已进入高等教育大众化、国际化进程加快的时代，高校毕业生是我国急需的宝贵人才资源，每年有数万社会体育专业毕业生涌向社会寻求工作。据反映，受传统的教育体制和培养模式的影响，我国高校社会体育专专业面对市场经济条件下各种体育人才的需求变化反应迟钝，应变性差，培养出来的学生也缺乏品牌竞争的优势，从而在社会竞争中处于非常不利的地位。因此，要想立足于竞争、并获得竞争优势，社会体育专业学生就必须要增强竞争实力，尤其是要培育和提升自身的核心竞争力，构建以学校核心竞争力为中心，形成学校人才培养成本低，高质量的竞争优势。 本课题综合应用系统论、中心地理论、可持续发展理论、市场经济学等加强和深化社会体育专业发展理论的研究，为高校社会体育专业学生更好就业提供理论指导。 本课题研究的实际意义 随着经济、社会持续快速发展,人们生活水平改善,消费结构优化,参与健身逐渐成为一种人们较为普遍的行为,人们对社会体育专门人才的需求开始增加。一些高校注意到这一变化,为满足社会需求,纷纷开设社会体育专业课程,探索创办社会体育专业和培养社会体育人才的路子。社会体育专业正是在这一背景下产生并迅速发展。 经过近10 年的发展,我国社会体育专业建设已经取得长足进步,并具有一定规模,为全民健身事业提供了人才支持。但社会体育专业在发展过程中亦暴露出一些问题,如就业形势不乐观、真正从事本专业工作的人员较少、改行易业现象较为严重等。 造成这些现象的原因是多方面的,其中一个较为突出的原因是院校对学生培养的能力与社会需求不适应。不少院校以培养“管理型”和“经营型”社会体育人才为主要目标,但相关资料显示目前社会需要的是“技能指导型”体育人才,培养目标定位与社会需求存在差异;以“管理型”和“经营型”来培养学生能力造成高校在课程设计上偏重学科忽视术科,按照这种课程培养出来的学生,论学科理论知识掌握的深度与广度比不上体育管理专业和体育经济专业的学生,与综合性高校相关专业的学生相比更存在较大差距;论术科,技术能力又比不上运动训练专业和体育教育专业的学生。从而导致该专业的学生在就业竞争中处于劣势。 我校（山东财经大学）作为一个刚刚合校的财经类院校，在体育专业方面显得相对滞后，除了教学中软硬件投入和师资力量的不足外，还没有真正重视和采取具体的措施来培养和提高我校大学生的就业核心竞争力，因此我校社会体育专业就业现状不容乐观，我校社会体育专业毕业生无论在知识理论储备和实践能力方面都略显不足，继续升造（如考研）人数相对较少，学生整体素质有待提升，就业压力逐年增加。 2.本人观点 1.发展速度过快,超过现有经济和社会发展水平　 我国社会体育专业的人才培养类型,从目前实际情况看主要是社会体育指导员和体育经营管理人员,但是由于目前我国经济的实际情况,群众性健身活动领域中并没有给社会体育专业毕业生提供足够的就业岗位,社会体育专业的服务领域主要在体育产业部门。而我国的体育产业处于较低的发展水平,无论在数量还是质量上都不能与发达国家相比,还处于起步阶段,无法吸收更多的社会体育专业人才。此外,体育产业的发展规模和水平在地区间有很大差距,特别在是在经济欠发达地区,基本上没有社会体育专业毕业生就业岗位。 2.专业地区结构分布不合理　 调查结果还显示,东部和中部地区社会体育专业的布点数比较接近,分别为44 个、40 个,但是中部地区各省、自治区社会体育专业的平均数(414 个) 已经明显超过了东部地区的这一值(317 个) 。东部地区人口占全国总人口的40 % ,GDP 占全国的57 %;中部地区,人口占总人口的37 % ,GDP 占全国的29 % ,东部和中部地区间经济和社会发展水平、人口总数、高等教育的总体规模、体育产业发展的规模和水平、毕业生就业环境差距都较大,这样的专业布局,显然不合理。此外,一些综合性院校及理工类院校、农业类院校、财经类院校并没有体育的母学科,开设社会体育专业在也存在一些不合理因素。 课题的主要内容: 社会体育专业学生就业现状 1.1高校社会体育专业的开展状况 1.2 社会发展不平衡对体育专业