学前班下册教案.docVIP

2014春季学期茂地村小学学前班教案 ——普绍有 课时1 内容：手拉手 笑哈哈（语言） 目标： 1、理解儿歌内容，知道世界各国人民同住一个地球，都是友好的邻居。 2、能有感情地背诵儿歌，感受奥运盛会的欢乐和谐气氛和儿歌的欢快节奏。 重难点：认识汉字：手、笑、哈、拉。 准备： 1、幼儿用书《语言——手拉手 笑哈哈》“认一认、写一写”。 2、“手拉手，笑哈哈”儿歌录音带。 过程： 1、幼儿看《语言——手拉手 笑哈哈》画面，找出图中自己认识的人，说说他是谁。 引导幼儿回忆自己知道的2008年北京奥运会。 2、播放《手拉手 笑哈哈》儿歌录音，幼儿安静欣赏，说出儿歌名称和自己听懂的内容。 3、再次欣赏老师朗诵。 4、提出问题与幼儿探讨，帮助他们理解儿歌内容。 （1）“金发碧眼白娃娃”是什么意思？卷发大眼黑娃娃、黄皮肤的亚洲娃又是什么意思？请把他们找出来。 （2）“五环旗”是什么？为什么会在中国空中飘扬？ （3）找出图中的五个福娃，说说他们的名字，“福娃迎来五洲娃”是什么事？ （4）“世界儿童是一家”是什么意思？ 通过讨论，让幼儿知道世界上有许多国家，有不同的人种，但不论是金发碧眼的白种人，还是卷发大眼的黑种人、黄皮肤的亚洲人，都居住在同一个家园——地球上。全世界的人民都要友好相处，亲如一家人。 5、幼儿学念儿歌《手拉手 笑哈哈》。 幼儿跟教师学念儿歌，师生跟录音念儿歌，感受儿歌欢快的节奏和热烈的气氛。 6、教师板书儿歌名称《手拉手 笑哈哈》教幼儿认识汉字：手、笑、哈、拉。 活动延伸 1、教幼儿在幼儿用书《语言——手拉手 笑哈哈》上练习书写汉字：手、笑、哈、拉。 2、课间教幼儿学念童谣《中国福娃》。  课时2 内容：美丽的孔雀（美术） 目标： 1、学习绘画孔雀，能保持画面清洁。 2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐，训练幼儿细致的观察力。 重难点：学习绘画孔雀 准备： 1、水彩笔、油画棒、画纸。 2、音乐磁带，范画一张，孔雀图片。 3、幼儿用书《美术——美丽的孔雀》。 过程： 1、谈话导入：小朋友，你们知不知道，为什么我们的家乡云南被誉为“动物王国”吗？（在我们云南有许多国家级的一、二级保护动物……） 2、出示图片，欣赏认识孔雀。 今天，老师就为小朋友们请来了一位全国稀有的、生存的我们云南的鸟类朋友，你们猜猜它是谁？（老师朗诵谜语，幼儿猜，激发幼儿的学习兴趣。）“花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。”（幼儿猜出是孔雀后，教师提问） （1）调动已有经验，幼儿讨论。教师：大家都说对了，是孔雀。你见过孔雀吗？在哪里？它长什么样？教师：大家讲得真好。孔雀很漂亮，雄孔雀还会张开大大的尾巴，就像美丽的扇子，这就叫孔雀开屏。 （2）出示图片，认识孔雀。教师：今天动物园里的孔雀也要开屏了，大家想看吗？你看，孔雀开屏时尾巴是什么样？上面有些什么？教师：孔雀开屏的尾巴上有花纹，这些花纹就像小兵一样排着队呢！ 3、讲解画法，激发兴趣。 教师：这样美丽的孔雀我们一起来画画吧！（教师指导幼儿分步骤学习画孔雀） 4、幼儿作画，教师巡回指导。 （1）引导幼儿仔细观察，按步骤画孔雀。 （2）能大胆想象运用多种颜色涂画出五颜六色的孔雀羽毛。 （3）引导幼儿注意画面整洁。 课时3 内容：云南光风（综合） 目标 1、在看看、说说的活动中，初步了解美丽的云南风光。 2、乐意结合已有经验表达自己对云南风光的认识。 重难点：结合已有经验表达自己对云南风光的认识 准备 1、孔雀图片一张。 2、幼儿或幼儿的家人在游览云南名胜风景区时拍摄的照片。 3、幼儿用书《综合——云南风光》。 过程 1、出示孔雀图片时，提出问题：“这是什么？它的家在哪里？”“孔雀为什么喜欢生活在西双版纳？”引出活动主题。 2、结合幼儿自带照片开展谈话：我知道的云南风光。教师：“云南还有很多美丽的地方，你们知道吗？”“你去过哪里？”让幼儿结合照片说说自己去过的、听说的旅游景点。 3、欣赏幼儿用书《综合——云南风光》，让幼儿说说自己最喜欢的地方。 （1）昆明滇池风景名胜区：西山有“睡美人”之称，滇池是有名的高原湖，大观楼有“五百里滇池，奔来眼底”的长联。 （2）石林风景名胜区：石林以怪石林立、千姿百态的石头为特征，当地彝族人民的歌舞风情，更为石林景区增添色彩。 （3）西双版纳风景名胜区：有茂密的原始森林和热带风光，因动植物资源丰富，有“植物王国”、“动物王国”、“孔雀之乡”之称。西双版纳是以傣族为主的多民族聚居区，有傣家竹楼、凤尾竹等风景。 （4）大理风景名胜区：苍山是中国植物资源宝库、洱海是高山淡水湖，还有大理三塔、蝴蝶泉等风景，这里还有白族等少数民族丰富多彩的民居、民俗。 （5）丽江玉