11.蝙蝠和雷达..pptVIP

蝙蝠 雷达 和 蝙蝠　　 哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。 雷达　　 利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。 学习目标 1.我会认识7个生字，能正确默写14个生词。 2.我能理清文章层次并概括段意。 3.我能与大家交流感兴趣的段落。 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 （一）基础梳理：读、写 （二）重点梳理：读、讲、评 指名分自然段读课文，师生、生生及时进行评价。 （二）重点梳理：读、讲、评 在课本上画出文章层次，并总结段意。 一（1—2）飞机夜间飞行，从蝙蝠身上得到启示。 二（3—7）科学家通过实验，揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。 三（8）飞机装上雷达安全飞行。 （三）特点梳理：趣 1.小组内交流你感兴趣的段落。 2.个人展示。 （四）效果梳理：清、考 1.完成《小状元》前两大题并拍照上传，同桌互改，及时订正。 2.小老师梳理本节课学习内容。 蝙蝠 雷达 和 学习目标 1.我能通过读书、填表格的形式，了解科学家的实验过程，得出实验结论。 2.我能通过勾画关键语句、画示意图等方法，在比较中明白蝙蝠和雷达之间的关系。 3.我能了解什么是仿生学，还能与大家介绍一些关于仿生学的例子。 学习课文1、2自然段，说说你明白了什么？ （一）基础梳理：读、说 小组合作学习3—6自然段完成表格，了解实验过程。 （二）重点梳理：读、讲、评、比 实验顺序 　试验方法 　试验结果 　试验结论 第一次 第二次 第三次 把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。 铃铛一个也没响，绳子一根也没有碰着。 把蝙蝠的嘴巴封住。 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。 把蝙蝠的耳朵塞上。 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。 蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 我发现了…… 这两个词语说明了什么？这样写的好处是什么？ 科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 默读课文7、8自然段，勾画关键句子或画示意图，在比较中明白蝙蝠和雷达两者之间的关系。 （二）重点梳理：读、讲、评、比 蝙蝠：嘴 （超声波） 障碍物 耳朵 雷达：天线 障碍物 （无线电波） 荧光屏 （反射） （反射） 启示 示意图 雷达的天线就像是蝙蝠的( ) 雷达发出的无线电波就像蝙蝠( ) 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( ) 嘴 从嘴里发出的超声波 耳朵 我也来给大家介绍些仿生学的例子吧，比比谁说的多。 我展示 我快乐 科学家探究（ ），从中得到启示，发明了（ ）。或科学家从（ ）得到启示，发明了（ ）。 结合板书，总结本课的写法： （三）特点梳理：解 发现现象 实验探究 得出结论 （四）效果梳理：清、考 快速完成《小状元》第七大题，拍照上传，同桌对改。 * *