《我敬佩的一个人》课堂实录.docVIP

《我敬佩的一个人》教学实录 湖塘小学 康海燕 教学目标: 1、学写《我敬佩的一个人》，通过写具体事例,表现人物的优秀品质。 2、能够把事情写具体,表现人物的精神风貌，表达出自己的敬佩之情。 教学重点：引导学生选择具体事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。 教学难点：学习运用通过外貌、动作、语言描写等刻画人物的写作手法，把事情写具体，表达自己的敬佩之情。 教学准备：多媒体课件 习作练习纸（每生一份） 精美贴纸若干 教学过程： 课前交流 师：同学们，你们认识我吗？（生摇头） 师：那我们就是第一次见面了。大家可以叫我康老师，想一想，你们怎么表示欢迎老师呢？ 学生发言后给予评价，师：咱们四年级的同学可真了不起！不仅能认真倾听，还能积极发言呢。今天老师将要和你们上一节作文课，希望你们能好好表现，让我们一起度过愉快的40分钟。好吗？（上课） 一、创设情境，揭题审题。 课件出示猜一猜及一组《小英雄雨来》中的句子。 1、谈话导入：首先我们来做个游戏，这个游戏的名字叫做“猜一猜”，大家看大屏幕，回答：他是谁？(指名回答)（点击画面出示雨来的图片） 师：你认为雨来是个怎样的孩子？（指名回答） 师：你们佩服他吗？ 师：雨来机智勇敢，热爱祖国，是值得我们敬佩的小英雄。（点击画面出示） 2、师：同学们，在我们身边，其实有很多值得敬佩的人。（出示课件）他可能是妈妈、小伙伴、清洁工人、叔叔阿姨。