人教版化学必修一4.4 氨 硝酸 硫酸--氨 课件 [www.ks5u.com 高考].pptVIP

实验4-8：氨的喷泉实验 烧杯里的液体由玻璃管进入烧瓶，形成美 丽的喷泉；烧瓶中的液体呈红色。 ①氨气极易溶于水（1∶700） 。使烧瓶内 气压急剧下降。 ②氨的水溶液呈碱性。 喷泉停止后，为什么 烧瓶不能被水完全充 满？ 由于氨气是用向 下排空气法收集 的，一定含有少 量空气。 气体 无色 有刺激性 比空气小 易溶于水(1体积能溶解700体积的氨气) 易液化,液氨用作致冷剂 状态： 颜色： 气味： 密度： 溶解性： (一)氨气的物理性质 1、氨气与水的反应： NH3+H2O NH3·H2O NH4++OH- NH3·H2O == NH3↑+H2O △ 思考：氨水中存在哪些成份呢？ 分子：NH3、 H2O 、 NH3·H2O(主要) 离子：NH4+、OH- 所以氨水主要成分的化学式为NH3·H2O (二)氨气的化学性质 2、氨气与酸的反应： NH3 + HCl = NH4Cl 为什么蘸有浓氨水的玻璃棒和蘸有浓盐酸的玻璃棒不接触就能放出白烟？ 浓硫酸不会(浓硫酸没有挥发性) 浓硝酸会(浓硝酸有挥发性) 浓氨水遇浓硫酸、浓硝酸也会产生白烟吗？ (二)氨气的化学性质 3、氨的还原性 4NH3+5O2==4NO+6H2O 催化剂 工业制硝酸： 原料：N2、O2、H2、H2O 过程：1.N2和H2合成氨 2.氨催化氧化生成NO 3.NO氧化成NO2 4.NO2被水吸收。 (二)氨气的化学性质 （1）药品： 氯化铵晶体、消石灰固体 （2）原理： 2NH4Cl+Ca(OH)2 = CaCl2+2H2O+2NH3↑ （3）装置： 固+固，加热型(与O2的制取装置相同) （4）收集： 向下排空气法 （5）验满： ②蘸有浓HCl的玻璃棒接近 试管口产生白烟。 ①湿润的红色石蕊试纸变蓝 (常见气体中唯一的一种碱性气体)； (三)氨气的制取 ?棉花的作用： 防止对流，提高集气速度和纯度。 ?干燥氨气的常用试剂： ①CaO，碱石灰等碱性干燥剂 ②无水CaCl2不能用来干燥NH3（形成CaCl2· 8NH3) ?实验室中还可以用哪些方法快速制氨气： ①加热浓氨水法 （装置与实验室制氯气的发生装置相同） ②浓氨水加生石灰法 （生石灰吸水、溶解时放热） NaOH和CaO的混合物 CaO 浓氨水 氨的用途 制氮肥 铵盐 制硝酸 纯碱 有机合成 工业原料 致冷剂 (四)氨气的用途 一、物理性质：都易溶于水。 二、化学性质 1、受热易分解 NH4Cl==NH3↑+HCl ↑ （NH4）2CO3==2NH3 ↑ +CO2 ↑ +H2O 不是所有铵盐分解都生成NH3 2、所有铵盐都能与碱反应放出NH3 铵 盐 1、下列关于氨性质的叙述中正确的是（ ） A、氨气可用排水法收集 B、氨水呈碱性 C、氨气和酸相遇都能产生白烟 D、在反应NH3+H+=NH4+中，氨失去电子被氧化 B 2、某同学在实验室中发现了一瓶有刺激性气味的 气体，根据气体的判断可能是氨气，但不知是否确实是 氨气，下列提供的方法中，你认为能帮他检验是否为 氨气的方法是（ ） A、将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口 B、将干燥的红色石蕊试纸放在瓶口 C、用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口 D、将湿润的蓝色石蕊试纸放在瓶口 AC 例题3、如图所示：烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻震荡烧瓶，然后打开弹簧夹，烧杯中的液体呈喷泉状喷出，则a、b不可能是（ ） A、a为HCl气体，b为H2O B、a为CO2气体，b为浓NaOH溶液 C、a为Cl2气体，b为饱和NaCl溶液 D、a为Cl2气体，b为浓NaOH溶液 C 福州市某公司冷冻厂氨气泄漏 附近居民惊跑 来源：东南快报 发布日期：2005-11-29 “我这一亩地的菜都不能吃了！”昨日下午，家住福州市鼓山下院下岐村的王依伯伤心地告诉记者。下午１时３０分左右，离王依伯家的菜地１００米左右的福州市某蔬菜副食品公司冷冻厂制冷车间氨气泄漏，刺鼻的气味顺着风势吹到了工厂前方的１５亩菜地上空，导致这些菜大部分枯萎。晋安区有关部门已经成立了事故调查专门小组，对此进行调查。 1、在氨气泄漏时村民为何要惊跑？ 3、如何消除弥漫在空气中的大量氨气？ 2、发生氨气泄漏时村民应采取什么应急措施？ “氨气泄漏了！快离开呀！”下午１时３０分左右，正在家午休的林女士被一阵骚乱声惊醒。她刚打开门，一阵难闻的刺激性气味扑面而来，令人眩晕。附近居民和小商店里的人纷纷用手或湿毛巾捂住鼻子往远处跑。林女士说，当时现场来了警察，并在氨气泄漏点外１００米处设置警戒线，防止无关人员进入。数十户居