平方差公式教案.docVIP

.一、教学目标 ?1.经历平方差公式的探索过程，进一步发展学生的符号感和推理能力、归纳能力； ?2.掌握平方差公式的结构特征，能运用公式进行简单的运算； ?3.会用几何图形说明公式的意义，体会数形结合的思想方法. 4.通过自主学习，合作探究，展示交流等环节积累成功的经验 二、教学重点：经历探索平方差公式的全过程，并能运用公式进行简单的运算 三、教学难点：利用数形结合的数学思想方法解释平方差公式，灵活运用平方差公式进行计算． 四、教学过程 ?（一）创设情境，引出课题 ?问题１：计算下列多项式的积，你能发现什么规律？ ?（1）（x+1）（x-1）= ????????； ?（2）（m+2）（m-2）= ????????； ?（3）（2x+1）（2x-1）= ????????． ?【设计意图】通过对特殊的多项式与多项式相乘的计算，既复习了旧知，又为下面学习平方差公式作了铺垫，让学生感受从一般到特殊的认识规律，引出乘法公式----平方差公式． ?（二）探索新知，尝试发现 ?问题２：依照以上三道题的计算回答下列问题： 式子的左边具有什么共同特征？ 它们的结果有什么特征？ ? ③能不能用字母表示你的发现？ ?师生活动：教师提问，学生通过自主探究、合作交流，发现规律，式子左边是两个数的和与这两个数的差的积，右边是这两个数的平方差，并猜想出：． ?【设计意图】根据“最近发展区”理论，在学生