建湖县实验初级中学体育校本课程的开发研究.docVIP

建湖县实验初级中学体育校本课程的开发研究”?实验方案 文：卜扬???来源：体育之恋网???时间：2007-1-6 12:50:36 ??点击：4211 一、导言 2001年6月，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“实行国家、地方、学校三级课程管理。国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导中小学课程实施。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程。”国家、地方、学校的三级课程管理模式，不仅给国家课程创造性实践开辟了天地，而且为地方课程和校本课程的建设提供了机遇。它给学校课程内容的设置增添了新的活力，使学校有了开发课程资源的选择性，并为基础教育的高质量和适应性提供了制度保证。 随着人们对新课程观的理解，校本课程的开发正成为当今教育改革的一项新课题，许多学校和教师在课程资源的开发与利用方面进行积极的探索和实践。按照新课程改革的理念，特别是“探究式”学习的要求，呼唤与之相适应的体育教学资源。作为实践性、探究性课程的“综合体育实践活动”，就课程性质、特点、课程目标、内容等方面，与“校本课程”有根本的区别，但两种课程有共同的价值取向——为了每一个学生的发展，它们有着相互交叉的联系。由于校本课程和综合实践活动都注重对本地区、学校课程资源的开发、利用，所以，综合体育实践在课程目