我心中理想的德育.pptVIP

我心中理想的德育 ——朱永新《我的教育理想》学习摘要 德育的地位 20世纪的一切都说明人类患上了“分裂症”。在物质方面，人类已达到造物主的水平，几乎已经无所不能，可以无所不为；但是在精神和道德方面，在自我认识、自我把握等方面，却是如此的发育不良，水平低劣。 缺乏大智慧的中国人其实是用小智慧在毁灭自己，这就使人类处境特别危险，就像一个刚满周岁的孩子拿起一把子弹上了膛的手枪。 ——《教育的返本归真》（鲁洁） 道德普遍地被认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特（德国） 用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并产生强烈的情感，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善的鲜明的辨别力。否则，他连同他的专业知识，就更像一只受过良好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。 ——《教育声明》（爱因斯坦） 道德是做人的根本一环，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。否则，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大，所以我在不久以前，就提出“人格长城”来，要我们大家“建筑人格长城”。只有这样，才能使学生自觉的创造真善美之人格。 ——陶行知 德育的确应该是整个教育的灵魂。