教学艺术的本质.docVIP

教学艺术的本质、特点和作用 ○程广让 [ 摘要] 教学是学校的中心工作, 也是培养人才的基本途径。教学质量的提高, 依赖于教学艺术。教学艺术具有形象 性、情感性、创造性、审美性等特点。研究教学艺术问题, 无论从理论上, 还是从实践上, 都具有十分重要的意义。 [ 关键词] 教学艺术; 本质; 特点; 意义 教学是学校的中心工作, 也是培 养人才的基本途径。教学质量的提高, 依赖于教学艺术。艺术水平高, 质量 高; 艺术水平低, 质量低。因此, 研究教 学艺术问题, 无论从理论上还是从实 践上, 都具有十分重要的意义。 一、教学艺术的本质 什么是教学艺术? 它的本质是什 么? 目前看法尚不一致, 有的强调知 识, 认为教学艺术就是教师丰富的知 识素养; 有的强调方法, 认为教学艺术 就是教学方法的熟练运用; 有的强调 情感, 认为教学艺术就是教师教学中 表现出来的美感和热情; 有的强调机 智, 认为驾驭机敏灵活地处理教学中 的问题, 就是教学艺术; 还有的强调风 格, 说教师在教学中形成的个人风格, 就是教学艺术。 上述种种看法, 各从不同的方面 阐明了构成教学艺术的因素或教学艺 术的实践表现, 但都未给教学艺术以 全面的科学定义。我们认为, 丰富的知 识素养, 特别是教师掌握知识的广度、 深度和系统性, 即教师的知识结构, 是 教学艺术赖以生长的根基与前提。但 知识本