教学随笔 吴明东.docVIP

“兵教兵”---鼓励学生在合作中促进提高 吴明东 通化县二密镇中学 邮编 134102 【摘要】在数学教学中，我鼓励学生之间“兵教兵”，在探讨、研究、辩论中不断激发学生数学学习的兴趣，提高学生的认知能力，解题能力，对知识的运用能力。 【关键词】 数学 合作学习 “兵教兵” 相对于语文的声情并茂，英语的异域风情，数学学习就稍显得有些枯燥，不仅如此随着学习内容的加深，进度加快，有许多学生会跟不上学习的节奏。怎样使学生很好的自己开展数学学习，提高学生学习数学的效率呢？ 我经常看到有些同学在问同桌或者是同一个学习小组的同学，效果不错，这大大启发了我：鼓励学生之间互相学习-----兵教兵！ 一开始的时候有许多学习稍好的同学不会讲题，自己能懂，就是讲不明白，茶壶里煮饺子-----有“货”倒不出来。我就让这些学生留意上课的时候老师是怎么给大家讲解知识点的，如果再有讲不清楚的地方就叫上老师在不懂的地方再讲讲。 一开始的时候有些学生不会问问题，问不倒点子上，让讲题的学生无从讲起。碰到这种情况，我引导学生从本节课所学习的内容入手问出精要。例如在学习三角形全等证明的这部分知识的时候，结合本节课学习的证明方法（三角形全等的证明方法有很多），引导学生从已知条件观察，从证明方法的选择思考，如果再不懂，向同学提问证明方法选择的依据是什么，慢慢的学生自己思考了，