新人教版小学五年级第六单元平行四边形的面积课件.pptVIP

你发现了哪些图形？ 你会计算它们的面积吗？ 一、创设情境，引出问题 （二）提出问题： 过渡：这节课我们就来一起学习平行四边形的面积。 问题：回忆一下，我们是用什么方法得出长方形的面积的计算公式的？ （一）出示情境： 这两个花坛哪一个大呢？ 要知道它们的面积…… 我只会求长方形的…… 绿色圃中小学教育网 （用数方格的方法算出这两个图形的面积。一个方格表示1m2 ，不满一格都按半格计算。） 把数出的数据填在表格中。 平行四边形 长方形 底 高 面积 长 宽 面积 6米 4米 6米 4米 观察表格的数据，你发现了什么？ 24米2 24米2 怎样比较这两个花坛的大小呢？ A、拼出的长方形和原来的平行四边形比较，面积变了没有？ B、拼出的长方形的长和宽与原来平行四边形的底和高有什么关系？ C、能否根据长方形的面积公式推导出平行四边形的面积公式？ 想一想 议一议 原来平行四边形的底 原来平行四边形的高 （长方形的长） （长方形的宽） 我发现： A、把平行四边形转化为长方形，它们的面积相等； B、长方形的长＝平行四边形的底 长方形的宽＝平行四边形的高 宽 长方形的面积 平行四边形的面积 ＝ 长 高 宽 × 底 高 长 宽 = 底 高 ＝ × 结论： 通过割补的方法，我们可清楚地看