钠的重要化合物(一稿)方案.ppt

课堂小结 1.氧化钠与过氧化钠的物理、化学性质及化学性质的比较 2.碳酸钠与碳酸氢钠的化学性质及化学性质的比较 3.碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别及相互转化 （高一化学备课组） 第一课时 钠的重要化合物 第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物 情感、态度 与价值观 ◇培养学生用化学视角关注生活的习惯。 ◇养成认真完成、观察、分析实验的科学态度。 ◇树立为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感 ◇了解氧化钠和过氧化钠的主要性质 ◇了解焰色反应。 ◇了解碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质 ◇了解二者之间的转化。 ◇能设计并完成一些化学实验。 知识与技能 过程与方法 ◇进一步理解科学探究的意义。 ◇学习科学探究的基本方法 ◇提高科学探究能力。 三维目标 归纳碳酸钠碳酸氢钠的性质 学习观察、实验、比较、归纳等科研方法 在研究物质性质时能够灵活运用各种方法意识的形成。 重点 难点 学生分组 实验探究 教学重难点及其对策 突 破 化解 氧化钠与过氧化钠性质的比较 物质名称 氧化钠 过氧化钠 化学式 颜色状态 生成条件 与水反应 与co2反应 用途 物质类别 2 Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2 ↑ 2Na2O2+2CO2= 2Na2CO3+O2 白色固体 淡黄色固体 Na2O+H2O=2NaOH Na2O+CO2=Na2CO3 常温 点燃 漂白剂，氧化剂 Na2O Na2O2 碱性氧化物 过氧化物 焰色反应 学生活动 学生活动5分钟 1.学生自学焰色反应的概念和实验步骤。 2.学生分组实验：用粉笔头代替铂丝，滴上或蘸上待测物质进行实验。 （1）不是所有金属元素都有焰色反应. （2）焰色反应是元素的性质，因此，焰色反应属物理变化.无论是金属的单质还是化合物，金属的化合物无论是溶液中还是固体，其焰色都相同。 应用：检验钠、钾等金属元素的存在。 一种溶液,若其焰色反应呈黄色,能证明它是钠盐溶液吗? 温故而知新 1、碳酸钠、碳酸氢钠属于物质类别中的哪一类？ 2、还记得初中学过的，盐可以和哪些物质反应吗？ 3、初中学过碳酸钠和碳酸氢钠，可以和什么物质反应？ 4、初中还学过哪种碳酸盐？ 5、碳酸钙有什么性质呢？ 6、碳酸钙高温煅烧会分解，碳酸钠碳酸氢钠也属于碳酸盐，它们的热稳定性怎样呢？ 7、酸溶液显酸性，碱溶液显碱性；纯碱不是碱，是盐； 盐溶液显什么性吗？如何测知？ 溶解性、水溶液酸碱性 与酸反应 与碱反应 与盐反应 碳酸钠(俗名：苏打) 碳酸氢钠(俗名：小苏打) 热稳定性 学生活动10分钟 碳酸钠与碳酸氢钠性质的比较 ①设计实验方案②设计实验报告③记录实验现象 ④书写相关化学方程式和离子方程式 状态 1.想一想:如何区别Na2CO3和NaHCO3固体? ①加热固体，产生能使澄清石灰水变浑 浊的气体的是NaHCO3 ②滴入CaCl2或BaCl2溶液 产生白色沉淀的是Na2CO3 ③逐滴滴入稀盐酸 反应较剧烈的是NaHCO3 2.如何转化碳酸钠和碳酸氢钠？ 学以致用 Na2CO3 NaHCO3 CO2 + H2O(H+少量) (1)固体: 加热 (2)溶液: NaOH 本节课我们主要学习了： 作业： 课时训练