1.话题写作(一)　人物故事篇.pptxVIP

英语新课标（RJ)第三篇　话题写作妙解话题写作(一)┃ 人物故事篇 初中英文写作教学应本着循序渐进的教学原则，从“词、句、篇”三方面入手，使学生逐步熟悉并掌握词汇搭配规则、句子结构形态和语法运用要求，以提高其遣词造句能力。话题写作(一)┃ 人物故事篇 1．积累词汇，打好“词”的基础 “词”是说话、写作的基本材料，丰富的词汇是写好作文的前提。 (1)活记单词，巩固词汇。新单词内涵识记，要在语境(一定或特定的句子里)中进行，单词内容包括该词的拼写、汉语意思、不同词性、常用意义、用法以及与该词相关的同义、近义、反义词，实现词汇最大限度的复现。同时要学生坚持即时记忆，滚雪球式听写。即循环记忆，巩固词汇，以达到熟练掌握的境界。话题写作(一)┃ 人物故事篇 (2)创意造句，学会运用。要求学生“用今天所学单词”造句。一句话中可用一个或多个新词。词数不限，只要用完“今天”所学单词即可。这样有助于培养学生创造性学习兴趣。改完作业，教师须把有趣的、漂亮的句子在班上进行展示。利用这种方法一方面，能够强化学生生词记忆，另一方面，能够刺激更多的学生发挥创意、写出更多有趣的句子。 (3)句式多样，灵活运用。坚持每天对所学日常用语反复背诵，对于同一意思存在不同表达方法的句型，应摘抄下来加以对比记忆，以使学生掌握数量可观的词汇及句型。话题写作(一)┃ 人物故事篇 2．采用多种方式，加强“句”的训练“句”是表达一个