14只有一个儿子（2016-1）.docVIP

14 只有一个儿子 【教学目标】: *1、识记“歇、伶、俐、赛、莺、嗓、拎、桶、腰、甸”等11个生字；认识“包子头”；积累“伶俐、嗓子”等8个词语。书写“桶、伶、俐、拎、甸” 5个汉字。 *2 、正确、流利地朗读课文，注意读出人物说话的语气。 3 、发挥想像 , 和小伙伴合作续编故事，演一演。 4 、懂得作为子女要关心、孝敬长辈。 【教学重点、难点】: *1、划出三个儿子来到井边的不同表现的句子。 2 、理解全文中心句“我只看见了一个儿子啊”的含义，逐步悟出做子女的不管多有才华 , 多有本领 , 都不能忘记父母的养育之恩。 【教学准备】 教师：生字卡片，课件 课前预习：想想有什么好办法记住生字；读读课文，读准字音，读通句子。 【教学过程】 一、启发谈话。引出课题。 1、师：小朋友，“儿子”这两个字眼，在妈妈的心中是多么神圣；“妈妈”这两个字眼在儿子的心中又是怎样的呢？今天我们就来学习一篇关于妈妈和儿子之间发生的课文。 2、板书课题：14 只有一个儿子 （指名读、齐读，注意语气及轻声） 3、师：这句话是谁说的？（指名回答） 4、师：快速朗读课文,找到老爷爷说的这句话,并用“_____”划出来. 交流： 【多媒体出示】我只看见了一个儿子啊！ 过渡：通过预习，我们知道课文里讲了三个儿子.难道老爷爷老眼昏花了,明明在他面前有三个儿子,他却说只看到了一个儿子。到底是怎么回事呢？我们快去学课