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关于职业基本素养的探析 ----对德国职业教育关键能力的思考 北京工业职业技术学院 刘兰明 摘要：德国职业教育中的关键能力与我们提出并探索的职业基本素养有异曲同工之处，通过比较中德高职教育对关键能力的内涵、培养途径方面的研究与实践，总结我院职业基本素养工作经验，探索我国高职院校对职业基本素养的理解认识及素养养成问题。 关键词：职业基本素养 可持续发展 高职教育 关键能力是职业教育的培养目标，是提高劳动者整体素质的最基本条件。赋予学生安身立命的本领，关注学生的可持续发展是各国职业教育界的共同使命。通过参加教育部“高职院校领导海外培训”项目在德国四周的考察学习，我感受到德国职业教育对学生关键能力的培养融入在精心设计的教学活动中，并通过高度的育人责任感与热情、悉心的教学行为传递到每位学生身上。而德国职业教育有关关键能力内涵的理解与培养途径，与我院对所实施的学生“职业基本素养”养成工程有异曲同工之处，对我院的职业基本素养的养成教育具有重要参考借鉴意义。 一、有关关键能力内涵研究 1.德国关键能力的内涵 德国所谓的关键能力是指具体的专业能力以外的能力，即与纯粹的专门的职业技术和知识无直接联系，或者说是超出职业技能和知识范畴的能力。由于这种能力对劳动者未来发展起着关键作用，所以称为关键能力。关键能力涉及专业能力、方法能力和社会能力三个范畴。专业关键能力是从事各专业都必须要具有的基