特色办学促内涵发展.docVIP

发展中的牛心坨学校之七 特色办学促内涵发展 ——牛心坨学校创建基础教育强县工作成果 一、学校概况 牛心坨九年一贯制学校成立于2007年2月，实体合并于2009年10月15日。现有在职教职工112名，学校设有教学班 28个，在校学生1177名。学校占地面积3.8万平方米，总建筑面积15447平方米。学校配有设施先进的多媒体教室、网络教室、电子白板教室、教师电子备课室、理、化、生、科学实验室，舞蹈室，体、音、美专用教室，图书馆，医疗卫生保健室，心理咨询室等。学校教师队伍年龄结构、职称结构、学历结构比较合理，是一所蓬勃着无限生机、蕴含着无限潜力的农村九年一贯制学校。 校园文化是学校的核心竞争力。学校成长的核心是“人”的成长，所以该校的校园文化建设以人为本，把聚焦点放在人的发展上。校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。办学特色是指在学校的发展过程中所表现出来的有别于其他学校的办学突出特点和风格。牛心坨九年一贯制学校积极谋化新思路，寻求新发展，把“内涵”和“特色”定为学校发展的两大主题。学校本着“祖国 荣誉 责任 创新”的校训；“走内涵发展之路，办特色品味学校”的发展方略；“阳光学生、活力教师、魅力校园”的办学愿景；“用规则守护校园，让文化提升内涵”的管理理念；“条件好、队伍硬、管理优、质量高的一流九年一贯制学校”的办学目标。以“规范办学、提升质量、以人为本、实现幸福”为办学宗旨，达到“快乐、健康、笃学、博雅、成才”的教育目的。特色优教，质量强校，打造亮点，推出品牌。鉴于此，学校办学特色的定位于：“德能双馨、和谐发展”。“德能双馨”是指教师职业道德高尚，教学能力突出，有口皆碑；学生道德品质好，文明程度高，基础扎实，基本能力强、特长突出，誉满校园。“和谐发展”是指学校人际关系和谐，学生身心发展和谐，学生全面发展和自主发展，学校科学发展、可持续性发展。学校成立6年来，始终秉承“德能双馨 和谐发展”的办学特色，脚踏实地地开展各项教育教学工作。 二、标准化学校创建工作情况 （一）带着激情进入“创建”状态。 学校高度重视“创强”工作，成立了“创强”工作领导小组，小组成员各司其职，责任到人。召开领导小组会、专题会，使“创强”工作人人皆知。学校各部门通力合作，使创建工作落实到具体的行动中。 （二）“创建”工作，促进学校内涵发展。 学校领导、教师充分品读相关文件、结合学校实际，理性规划。不断地自查整理，完善资料。准备过程就是我们学校内涵发展的过程。学校严格贯彻执行依法办学，依法治教的方针，建章立制，全面实行校长负责制，实施年部目标管理，构建和谐校园；强化德育教育；按照国家和省定课程计划，开足开齐课程；强化后勤保障机制，加强食堂管理；财务管理严格执行政府规定的开支范围和标准，实行“收支两条线”管理；完善了安全管理组织机构，制定全校师生参与的各项大型活动应急预案。严格落实新课程标准，保证每天一小时“阳光体育”运动；办学特色鲜明，办学秩序井然有序。 三、创建工作成果和经验 几年来该校在教育局的指导下以及全体师生的共同努力下标准化学校创建工作使学校管理科学化；队伍建设标准化；教育质量优质化；办学条件现代化。取得了一定的成绩： （一）、优先成立乡村学校少年宫。 2012年8月6日，牛心坨九年一贯制学校乡村学校少年宫正式挂牌成立。全校学生1177人，按照个人的兴趣爱好参加兴趣小组活动。实现全员参与，学生活动率100%。包含音乐、体育、书法、舞蹈、竖笛、声乐、经典诵读、演讲与口才、微机等共计30个活动小组。有效的扩大了学生的学习时间，“乡村学校少年宫”成为全镇青少年的教育基地。 （二）、成功申报辽宁省图书馆示范校。 随着学校办学规模的扩大和办学层次的提升，图书馆围绕学校办学总体目标，坚持以加强现代化管理为重点，以馆藏建设为核心，以提高馆员素养为根本，以满足教师及学生需求为己任，积极开展各项工作，不断提升服务质量和管理水平。图书馆全面实施现代化的计算机管理方式，实现借阅一体、师生共享，采用多种渠道提高图书的利用率，开展读书系列活动，吸引广大学生积极参与，丰富了学生文化生活，促进了学生自主、全面发展。目前图书馆共有藏书45000余册，电子图书50000余册。这几间充满童趣的“阳光书吧”，成为了学生读书的乐园。2012年、2013年学校先后被评为“沈阳市十佳书香校园”。 2012年9月，学校图书馆通过省级图书馆示范校验收。 （三）、深入开展道德讲堂活动，构建未成年人思想道德体系。 2012年11月我校开展了道德讲堂活动。本期道德讲堂以传承中华传统美德、弘扬雷锋时代精神为主题，以培养学生无私奉献、助人为乐的道德品质为主旨，整个活动流程遵循“六个一”模式。我校的未成年人思想道德建设工作曾代表辽中县迎接创建全国文明城市的检查，并被评为沈阳市