辨析题做法.pptVIP

辨析题解题方法：分层+3W 一、读：认真阅读材料，对话前的一段材料不能不读，因为那是对话所牵涉知识点的背景； 二、找：总体把握对话所牵涉课本知识点； 三、分层：把两个同学的对话分成四层，看每一层是不是正确，A、如果正确回答该句说的是现象 是什么；B、如果错误，回答正确观点是什么，点出为什么错误；C、如果片面，回答为什么片面。 四、总结：把辩题所提出的问题提出一下对策或者解决办法， 就是回答怎么办的问题。 五、回看：看看有没有遗漏对话的内涵，如果没有就动笔了。 （二）辨析 承担责任要付出，忙忙碌碌无收获。 承担责任益处多，有利他人与自我。 正确吗？ 付出的是什么？ what 正确吗？为什么？ 收获是什么？ why 正确吗？ 益处是什么？ what 总结：怎么做？ how 9．前不久，郑州市某校八年级一班班主任组织学生徒步到距校20公里外的“绿博园”进行参观考察。对于此项活动，绝大多数学生积极参与，但也有少数学生和部分家长持有异议。 正确吗？为什么？ 中学生应为报效祖国努力学习 正确吗？是什么？ 参加校外实践活动的重要性或意义 正确吗？为什么？ 求知需要多种路径有机结合 正确吗？怎么做？ 怎么报国 （1）中学生肩负着建设祖国、报效祖国的历史重任，为此，应认真学习、立志成才。（或：。振兴中华，实现中国梦”是当代青年的历史使命。对中学生来说，主要任务是学习。或：中学生要志存高远，刻苦学习，勇于担当。）（2分） （2）校外活动能增长见识，陶冶情操，磨砺意志，培养创新精神和实践能力，中学生应积极参加。（或：参加校外活动有利于开阔视野，培养优秀品德，养成亲社会行为。或：参加校外活动有利于增进同学、师生之间的情谊，锻炼交往能力，增强亲近自然、热爱自然、融入自然的意识和能力。或：中学生忽视校外活动不利于实践能力的培养，影响全面发展、健康成长。）（3分） （3）学习既包括课堂学习，也包括课外实践，二者有机结合，才能获取真知、全面发展。（或：一个人的成长成才，既需要积累文化知识，也需要增强生活历练，提升实践能力。或：求知路径不是单一的，既包括“读万卷书”，也包括“行万里路”。或：注重课堂学习，忽视课外实践，不利于获取真知，影响中学生健康成长。）（2分） （4）中学生既要努力学习科学文化知识，又要积极参加社会实践活动，为承担历史使命打好基础。（或：中学生只有做到知行合一、理论与实践相结合，才能成长为国家需要的合格人才。或：中学生要健康成长，就必须注重理论联系实际、学以致用，不断丰富和完善自己。）（3分） 请你辨析（2014年河南中招试题） 近年来，我国城镇化建设成就举世瞩目。在一座座高楼拔地而起的同时，新建筑和社区命名求洋、求怪现象日益突出。“曼哈顿”、“普罗旺斯”、“巴黎春天”等洋名令人眼花缭乱。该如何给建筑、社区命名，各种观点莫衷一是 A：民族文化难出彩，洋名髙雅又气派 B：命名求洋不自信，继承创新是根本 1、读：仔细阅读辩题； 2、找：与课本相关知识点有如何对待传统与外来文化 3、分层： 民族文化难出彩 错误 为什么 传统文化的重要性 洋名髙雅又气派 片面 是什么 有利一面 命名求洋不自信 正确 是什么 —味求洋的危害 继承创新是根本 正确 怎么做 继承、创新和互鉴 4 、总结 (1)文化是民族的血脉，是人民的精神家园。我国传统文化渊源于五千年的文明史，有精华也有糟粕。只要我们取其精华、去其糟粕，与时俱进，民族文化就能焕发出新的光彩。(或：渊源于五千年文明史的中华文化，为中华民族的发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明进步做出了不可磨灭的重大贡献。随着时代的发展进步，中华文化定能放射出更加绚丽的光彩。)(3分) (2)建筑、社区命名吸收外来文化精华，在一定程度上有利于提升建筑、社区的知名度，显得高雅、气派。(2分) (3)但建筑、社区命名—味求洋是一种崇洋媚外、缺乏文化自信的表现，会降低国人对民族文化的认同感，不利于传承中华优秀传统文化，不利于建设文化强国。(2分) (4)民族文化要焕发更加绚丽的光彩，必须继承中华优秀传统文化，并结合时代特点推陈出新。同时，要加强与其他文化的交流互鉴，博采众长。在建筑、社区命名时，我们应坚持以我为主、为我所用的原则。（3分） 请你辨析（2013年河南中招试题） 有4位大学毕业生主动到农村联手创业，租地进行无公害种植，此举遭到家长和亲朋好友的反对。 A：人生在世当自强，白手起家创业忙 B：天之骄子勇担当，农田岂能铸辉煌 1、读：仔细阅读辩题； 2、找：与课本相关知识点是自立自强。 3、分层： 人生在世当自强 正确 为什么 自强的重要姓或意义 白手起家创业忙 正确 为什么 艰苦创业或艰苦奋斗的重要性或意义 天之骄子勇担当 正确