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《识字3》教学实录1 　一、演示汉字的演变过程　　1、今天我们一起去学习《识字3》，请一起朗读。 T:小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？很久很久以前，我们的祖先生活、劳动都在一起。他们看到很多的东西，遇到了很多的事情。今天，就让我们来猜猜他们都遇到了什么？请小朋友们看大屏幕。 （1）河面上，轻轻走，没有桥，它帮助。?船（舟）——贴实物图 （2）翠绿色，像鸡爪，小熊猫，最爱吃。?竹?——贴实物图 （3）白肚皮，黑羽毛。尾巴像把小剪刀。捉害虫，保庄稼，还是一只报春鸟。?燕?——贴实物图 接下来，李老师给大家带来了几幅美丽的图片，看谁最聪明，能用词语来说。 （3）出现“石头”的实物图，这又是什么？　　（4）依次出现“泉水、河川、燕子”的实物图，引导学生认识。 　3、你们知道吗？刚刚李老师呈现给大家的是既有当今的美丽图片又有我们平常一直学习的现代今文字。你们都能写能辨。但是我们的祖先有时他们需要把看到的东西、遇到的事情记下来，可那时还没出现文字，这怎么办呢？ 别担心，我们的祖先可是非常勤劳、聪明、能干，于是他们想出一个办法，把看到的东西照样子画下来。　　4、多媒体课件以动画形式在实物图的旁边，一一出现相对应的象形文字。他们画的像吗？这些字就叫象形字，是由我们祖先用画图的方式创造出来的，是我国最早的一种造字方法。　　5、为了便于书写，人们在象形字的基础上，又造出了现在的汉字。多媒体课件逐