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* 人教版五年级数学上册 课前热热身 学 习 新 知 分 层 训 练 填“一定”“可能”“不可能” 课前热热身 返回目录 1.三天后（ )会下雨。 2.鱼儿（ ）会生活在水里。 3.我一生下来（ ）会跑。 4.五十减去三十几（ ）等于十几。 5.盒子里装的都是白粉笔，，从里面（ ）拿出红粉笔。 可能 一定 不可能 一定 不可能 学 习 新 知 你抽到了什么？ 唱歌。 每人表演一个节目。 可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵。 三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？ 可能是唱歌。 可能是朗诵。 三种情况都有可能。 小丽 小雪 小明 小丽可能抽到唱歌，也可能抽到朗诵，不可能抽到跳舞。 三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？ 可能是唱歌 可能是朗诵 三种情况都有可能 跳舞 我抽到了跳舞。 小明抽完还剩两张。接下来小丽可能会抽到什么？ 不可能是跳舞 唱歌和朗诵都有可能。 小雪一定抽到唱歌，不可能抽到跳舞和朗诵。 最后只有一张了，小雪会抽到什么？ 朗诵 判断事件发生的可能性 看整体事件是由几个事件组成的，由几个基础事件，就有几种可能发生的情况。 摸出一个棋子，可 能是什么 颜色？ 1、盒子里装4个红色棋子、1个黄色棋子。 2、摇匀后摸出一个，并做好记录。 3、将摸出的棋子放回后摇匀再摸，重复20次。 摸一摸 摸棋子活动要求： 想一想：都是摸出红棋子的次数比摸出黄棋子的次数多，为什么？ 红棋子多 黄棋子少 数量少 数量多 被摸出的 可能性大 被摸出的 可能性小 事件在整体事件中占的份数多，发生的可能性就大；占的份数少，发生的可能性就小。 摸球活动要求： 1、盒子里装有红、黄两种颜色球，每个小组的盒子里装的球都一样。 2、摇匀后摸出一个，并做好记录。 3、将摸出球放回后摇匀再摸，重复20次。 再次摸一摸 合计 8 7 6 5 4 3 2 1 小 组 次 数 颜 色 汇报摸球结果 看看表格上的结果，你有什么发现？ 返回目录 事件发生的次数多，说明它在整体事件中占的份数就多；事件发生的次数少，说明它在整体事件中占的份数就少。 发现： 分 层 训 练 夯实基础 提升培优 思维创新 返回目录 1.（重点题）填空。 （1）盒子里有大小相同的5个球，2个红球，3个黄球，从盒 子里任意摸出一个，摸出后再放回，摸到（ ） 的可能性大，摸到（ ）的可能性小。 （2）如图，任意转动转盘，指针停在小于4的区域和停在大 于4的区域比较，指针停在小于4的区域的可能（ ）， 而停在大于4的区域的可能性（ ）。（填“大”或 “小”。） 1 2 3 4 5 6 7 8 黄球 红球 小 大 1.（重点题）填空。 （3）小亮和小利下跳棋，决定谁先走的方法是掷骰子。 如果是单数，小亮先走，如果是双数，小利先走， 这个方法（ ）。 （填“公平”或“不公平”） 公平 2.（易错题）判断。（对的打“√”，错的 打“ ×” 。） （1）投掷一次一角硬币，正面和反面出现的可能性 是相等的。（ ） （2）1~50中，任意抽取一个数，0可能被抽到。（ ） （3）小明每次考试都得100分，东东经常得100分， 圆圆偶尔得100分，这次考试东东得100分的 可能性大于小明。（ ） √ × × 3.（易错题）选择。（将正确答案的序号 填在括号里） （1）口袋里有5个白球和6个黑球（形状、大小 相同），任意摸出一个，摸到（ ）球 的可能性大。 A、白 B、黑 （2）明明做手工制品10