15-16（上）二年级（数学）第四单元集体备课记录表：主备人：吴顺江.docVIP

独山县第二小学教师集体备课记录表 （2015——2016学年度第一学期） 年级 一年级 科目 数学 课型 集体备课 主备人 吴顺江 执教 时间 课题 第七课时《6的乘法口诀》 备课合作者 岑光爱 刘国娜 莫可焕 郑业娟 吴顺江 黎云慧 吴顶珍 张则梅 黎光奇 教 学 目 标 知识 与技能 经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。 能正确熟练地运用乘法口诀计算两个数相乘的积。 过程 与方法 通过学生观察、讨论、小组合作交流等活动，让学生掌握6乘法口诀，并能进行简单计算。 情感态度价与值观 通过学生的学习活动，培养学生的推理能力和思维的敏捷性。 教学重点 使学生初步掌握6的乘法口诀，能正确用6的乘法口诀计算两个数相乘的积。 教学难点 根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀；能够比较熟练地运用6的乘法口诀。 主要教法 尝试指导法。 学法指导 小组研讨法、自主探究法。 课前准备 多媒体课件、小棒、数字卡片。 课时安排 1课时 教 学 设 计 教后调整及建议 一、复习铺垫，迁移导入 1.出示习题。 4+4+4+4= 35= 23= 42= 55= 3+3+3= 13= 25= 为什么你能算得这么快？你有什么好办法？（把加法算式改成乘法算式来计算，会快一些） 对口令。（1—5的乘法口诀） 今天这节课我们就一起去探索新的口诀，比一比谁编得最好。（板书课题：6的乘法口诀）。 二、探究新知 学习6的乘法口诀。 多媒体出示教材第60页例6情景图。 瞧，这里有一些豆荚，请大家仔细观察，一共有多少个豆荚？每个豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？ 完成下面的表格： 豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12 3.小组活动。 根据表格写出乘法算式，根据乘法算式编出乘法口诀。 汇报交流： 61=6 16=6 口诀：一六得六 62=12 26=12 口诀：二六十二 63=18 36=18 口诀：三六十八 64=24 46=24 口诀：四六二十四 65=30 56=30 口诀：五六三十 66=36 口诀：六六三十六 读记口诀，想一想相邻的口诀相差几。 （相邻的两句口诀相差6） 摆一摆。 小组长任意提问：摆（1,2,3,......）个六边形，用多少根小棒？然后组员回答并说出乘法算式和乘法口诀。 巩固练习 1.师生对口令。 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 算一算，填一填。 26= 56= 46= 二六（ ） 五六（ ） 四六（ ） 16= 66= 36= 一六（ ） 六六（ ） 三六（ ） 做完后集体订正。 完成教材第61页练习十三第1、2题。 四、课后小结 1.同学们通过豆荚图，学习了6的乘法口诀，亲自体验了6的乘法口诀的来源，并自己编出了6的乘法口诀，学会了用6的乘法口诀计算两个数相乘的积，真正感受到了成功的喜悦。 2.游戏：看票上火车。 同学们拿出课前发的一张数字看片，与同桌的数字的乘积是几就上几号火车，一起开着火车下课。 课时作业 1.把口诀填完整。 三六（ ） 二六（ ） 一六（ ） 四六（ ） 五六（ ） 六六（ ） 2.在圆圈里填上“+”或“”。 62=8 63=18 46=10 62=12 16=6 63=9 56=30 64=24 板 书 设 计 61218243036 16=6 一六得六 26=12 二六十二 36=18 三六十八 46=24 四六二十四 56=30 五六三十 66=36 六六三十六 教 后 反 思