28、《观潮》导学案.docVIP

28、观 潮 【学习目标】 知识与能力： 1．积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。 2．了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。 3．反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。 4．提供同题材的不同体裁的作品，引导学生比较阅读，培养学生比较阅读的能力。 5．教给学生改写的方法，引导学生对文章进行多种形式的改写。 过程与方法 1.自主学习、小组合作探究。 2．诵读教学法。读—讲—读，以读代讲，以讲促读。 3．讨论法与点拨法相结合。 4．比较拓展法。推荐潘阆的《酒泉子》，与本文比较，开阔学生视野，提高阅读能力。 情感态度与价值观 本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽，展示了自然的不凡魅力；通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的不凡风采。学习它，激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。 【教学重点】 精彩的场面描写，精巧的结构安排。 【教学难点】 引导学生了解南宋时的观潮活动。 【教学过程】 一、情境导入，激发兴趣 同学们，大自然奥妙无穷，她可以点悟人的灵性，激发人的活力。同学们想不想与大自然来一次亲密接触啊？人与自然亲近的方式有两种：一是人直接投入其中，身临其境，与之同呼吸共命运，这种方式叫旅游；另一种是通过阅读名人大家的文章间接感受自然美，接受自然的恩惠，如同在高明的导游指点下把江山美景尽收眼底，这种