七年级语文上册 《天上的街市》名师教学设计 人教新课标版.docVIP

《天上的街市》教学设计 教学要求 （一）教学目标 １. 学习诗人运用联想和想像创造诗的意境的写法。 ２. 体会诗歌的思想感情。 ３. 指导朗诵诗歌。 ４. 训练联想和想像力。 （二）教学时数 ２课题。 第一课时 教学重点 １. 联想和想像。 ２. 指导朗读。 教学难点 培养学生对诗歌意境的感悟力。 教学过程 同学们，你们知道民间传说中牛郎织女的故事吗？请一个同学给大家讲讲。……牛郎织女为追求幸福，遭到王母娘娘的横加干涉，被活活拆散，从此他们隔河相望，天各一方，受尽夫妻分离之苦，只有在每年的农历七月初七到鹊桥相会。千百年来，人们无不指责王母娘娘的惨无人道，盼望有谁能让牛郎织女天天欢聚。 让学生用民间故事导入，改变了起始课由教师介绍作家作品的传统模式，在阅读课上不经意地训练了学生的 “说”的能力。 调动学生的学习主动性，积极性，引导学生收集资料筛选信息。 ［投影１］ 中国现代杰出的作家、诗人、剧作家 　　　　　　　历史学家、考古学家 学识渊博　　　才华横溢 代表作　　　　诗集 《女神》 　　　　　　　剧本 《屈原》 作者在这首诗里为我们描绘了牛郎织女的新生活，那是怎样的一种新生活呢？请大家欣赏诗歌朗诵。 （配乐朗诵） 听完了朗诵，哪位同学来回答刚才老师提出的问题？ ……对，牛郎织女不再被隔开，他们过上了自由幸福的生活——天天在街市上逛街呢！ 同学们，我们知道 “诗言志”，想一想，作