九年级政治 2.4走向小康检测 教科版.docVIP

第四课 走向小康 教学目标： 感受我们身边的小康成就，理解全面建设小康社会、造福人民的必要性和迫切性， 将来更好地参与社会生活。 通过学习，青少年应该充分感受到小康成就，理性认识小康，全面小康目标的实 现将进一步造福十几亿人口，充分体现社会主义制度的优越性。 主要知识点： 生活水平小康化的具体表现是什么？ 十一届三中全会以来，我国坚持以什么为中心，取得了辉煌的成绩？ 古代小康是怎样的？ 小康水平指的是什么？ 现代小康是谁在什么时候提出来的？ 我国现阶段的国情是怎样的？ 我国现在小康的特点是什么？ 我国现阶段的主要矛盾是什么？这一矛盾决定了我国处于什么阶段？ 党和政府提出了在21世纪头20年的奋斗目标是什么？ 为什么要全面建设小康社会？ 全面小康有哪些特征？ 实现全面建设小康社会目标的途径有哪些？ 知识网络： 生活水平小康化的表现 感受小康 ｛ 十一届三中全会以来取得的成就 走向小康 古代小康的出处、描述 解读小康 现代小康的提出、具体表现、特点 我国现阶段的主要矛盾 二十一世纪头二十年的奋斗目标 四、基础知识运用： 1、自党的十一届三中全会以来，我国在现代化建设方面取得了辉煌的成就。2005年，在全 面建设小康生活的道路上又迈出了重要的步伐。其中，国内生产总值达到18.23万亿元， 人均国内生产总值突破1000美元，全国财政收入超过3万亿元，这些成就表明了全面建 设小康社会，最关键的是 （ ） A、健全民主制度，促进政治文明 B、繁荣科学文化 ，推进科技创新 C、坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会力 D、坚持以人为本，促进人与自然和谐发展 2、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会奋斗目标，仍然要立足于（ ） A、全国人民的心愿 B、中国的基本国情 C、人们的实际生活水平 D、国际的发展战略 3、党和政府提出在21世纪头20年的奋斗目标是 （ ） A、建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家 B、实现共产主义 C、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 D、国民生活水平达到发达国家生平 4、改革开放以来，党和政府始终坚持“发展就是硬道理”，把小康作为国民经济和社会发 展的奋斗目标。下面对发展认识不正确的是（ ） A、发展就是指经济的发展 B、发展必须以经济建设为中心 C、发展是指经济、政治、文化环境等方面的全面协调发展 D、只有社会各方面、各层次的全面协调发展，才能充分体现社会主义制度的优越性。 5、2007年政府工作报告指出，我国2006年国民经济和社会发展取得重大成就，，但仍然 存在不少矛盾和问题。我国社会的主要矛盾是（ ） A、城乡发展不平衡的矛盾 B、工人阶级和资产阶级之间的矛盾 C、经济发展与环境保护之间的矛盾 D、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 6、全面建设小康社会的小康与目前这种总体、初步的小康相比，呈现出的特点有（ ） ①较高水平的小康 ②共同富裕的小康 ③精神文明的小康 ④发展极不平衡的小康 A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④ 7、建设社会主义新农村作为“十一五”规划提出的重大发展战略，受到广大人民群众的热切 关注。建设社会新农村 ①是贯彻落实科学发展观的要求 ②是全面建设小康社会的需要 ③有利于实现全体人民同步富裕 ④是努力构建和谐社会的重大举措 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 8、十七大报告指出，要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北