九年级数学上册 24.14圆周角课件 浙教版.pptVIP

1、如图，在⊙O中，（1）请画出BC所对的圆心角 ∠BOC 和圆周角∠BAC。（2）你能发现BC所对的圆心角∠BOC和圆周角∠BAC的大小有怎样的关系？ （3）你能猜想出什么结论？ （4）尝试证明你的猜想。 2.如图，点A、B在⊙O上，点P为⊙O上动点，要是△ABP为等腰三角形，(1)请画出所有符合条件的点P. 1、如图，AD是⊙O的直径． (1)　如图①，垂直于AD的两条弦B1C1，B2C2把圆周4等分，则∠B1的度数是　　　， ∠B2的度数是　　　； 1、如图，AD是⊙O的直径． (2)　如图②，垂直于AD的三条弦B1C1，B2C2，B3C3把圆周6等分，分别求∠B1，∠B2， ∠B3的度数； 1、如图，AD是⊙O的直径． (3)　如图③，垂直于AD的n条弦B1C1，B2C2，B3 C3，…，BnCn把圆周2n等分，请你用含n的代数式表示∠Bn的度数(只需直接写出答案)． * * O E C D B A 人教版九年级上册 知识回顾 顶点在圆心的角叫圆心角 探究新知 顶点在圆上，两边都与圆相交的 角叫做圆周角。 O A B C 探究新知 (3)、(5)、(6)中的∠α都是圆周角 下列哪些图中的∠α是圆周角? 一个角是圆周角的条件： （1）角的顶点在圆上； （2）角的两边都与圆相交。 探究定理 ⌒ ⌒ 探究定理 思考:在同圆或等圆中，等弧所对的圆周角相等吗? 结论:在同圆中，同弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对圆心角的一半. 圆周角定理: 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对圆心角的一半。 活动小结 ●O B A C C O B A 1、因图形的位置不能确定， 就必须分类讨论； 2、正确选择分类的标准，进行合理分类； 3、逐类讨论解决； 4、归纳并作出结论。 转化 思想 尝试练习 α =44° （2） （1） （3） （4） α =45° α =135° α =26° 52° （5） α =90° 典型例题 1.试找出下图中所有相等的圆周角。 A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 ∠2=∠7 ∠1=∠4 ∠3=∠6 ∠5=∠8 例: 如图， A、B、C、D是圆上四点。 2. 如果∠3=∠1=60 ° ， 试判断△ACD的形状， 并证明你的结论。 典型例题 (2)如果∠AOB=１００°，请求出所有符合条件∠P的度数. 拓展提高 拓展提高 拓展提高 梳理知识 1、圆周角定义、定理。 3、数学思想：分类讨论、转化思想。 2、常用方法：由角找弧，由弧找角。 构造同弧或等弧所对的圆周角或圆心角。 通过这节课的学习你的收获是什么？ 还有什么疑惑？ * *