《小学2015-2020年五年规划.docVIP

***学校五年发展规划 （2015年——2020年） ***学校 2015年10月 ***学校五年发展规划 （2015年——2020年） 为做好学校发展方向、内容、措施、步骤、保障及其监控等工作的整体筹划，更好地规范办学行为、实施质量管理、提高办学水平，促进学校可持续发展、自主发展和内涵发展，根据国家、省、青岛市《中长期教育改革与发展纲要》精神和《青岛市中小学（幼儿园）办学水平发展性督导评估方案》（青教督字[2010]13号）的要求，结合我校的实际情况，我们在广泛征求学校师生和社会各界意见和建议的基础上，特制定我校2015年—2020年五年发展规划。 一、指导思想 在规划的制定和实施中，我们坚持以科学发展观、国家的教育方针和先进的教育理念为指导，以学校的客观现实为基础，遵循教育事业发展的规律，反映学生、教师、家长以及社会对教育的需求以及共同愿望的、经过努力可以实现的、有价值的未来愿景。 坚持德育为先、能力为重、全面发展。在全面实施素质教育的主题下，让所有的学生经过我们的教育，使德智体美综合素质在原有的基础上都得到全面发展，具有自主持续发展的能力。 以学校的现实为基础。遵循教育事业发展的规律，认真实施素质教育，强调对学生进行社会主义核心价值观、创新意识、综合能力的培育等，促进学生的全面发展，坚持横向比较学榜样学先赶优，纵向比较求发展争先创优，实现自身在原有基础上更好更快的特色发展、和谐发展。 二、学校背景分析 ***学校是普通小学，已有五十多年的办学历史。校园面积约平方米，现有个教学班，在校学生数多人。在职公办教师人，其中中级教师人，初级教师人，学历合格率100%。 地处城乡交界区，居住人口复杂，来打工或做小生意的外来务工子女较为集中，加之，周边居民受教育程度偏低，没有良好的活动场所，学生入学前大多没有接受较好的学前教育，基本素养较差，生活、学习习惯不好，不少单亲家庭子女或缺少良好的家庭教育和教育管理等，这些客观因素不可避免地影响了我校的进一步发展。以质量求生存，以特色谋发展是摆在学校面前的一条艰难而必行之路。俗话说：穷人的孩子早当家。我们的学生勤劳朴实；我们的教师吃苦耐劳、勇于奉献、敢于创新；所有这些宝贵财富都是我校办出特色、闯出品牌的保证，同时也是落实区委 “小校办优，办出特色”的具体行动。为此，我们根据学校的具体情况，齐心协力，精心思考，科学安排、周密策划，确立了以“”为学校的办学特色，加强领导力度，加强制度保障，重视研及校本教材的开发，建设校园文化，边活动、边总结、努力走特色学校建设和发展之路。 1、改善办学条件，提高办学水平。随着学校附近居民小区入住人数的增多和新建及周边旧城改造的进行，生源会不断增多，学校现有校舍、内设及师资将难以满足办学需求。届时根据形势的发展争取上级支持力争促成学校扩建或迁建，加快学校教育现代化步伐。 2、抓好师资培训，提高育人水平。结合师德教育、校本培训、继续教育、文化进修、参观学习、教育科研、教师读书实践活动和优质课、公开课、教学基本功评比，深化学习型组织建设，促进教师自主学习、合作学习、终身学习，不断提高师资素质，努力提高课堂教学效益，使师德教育人文化、教师培训校本化、教师发展多元化、教育科研优质化、教师评价主体化，做到出名师，育英才。 3、坚持育人为本，突出办学特色。以学生发展为中心，突出学校内涵发展。在提高教育质量、促进学生全面发展的同时，扎实推进艺体教育、学生行为习惯养成教育和心理健康教育，搞好相关校本课程的开发和校园文化、书香校园建设，使学校办出特色、办出水平。 4、坚持依法治校，规范办学行为。根据国家、省、市《中长期教育改革与发展纲要》精神和上级有关规定，进一步修订、完善学校《章程》、教师工作和绩效工资量化考核制度、教师出勤制度、教师教学常规制度、班级学生常规管理等学校规章制度，做到学校管理规范化，推动教育内涵发展。 五、学校发展思路 学校根据形势发展的需要，结合本校实际，确定的发展思路是：以党的十八大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和实现中国梦为指针，以国家的教育方针和现代教育理论为指导，以教育教学改革为动力，以科学化管理为保证，以师资建设为根本，坚持以人为本，以学生发展为中心，全面实施素质教育，突出学校内涵发展。凝心聚力，扎实工作，开拓创新，与时俱进，着力提高三个能力（提高学生的学习能力、实践能力、创新能力），做到四个学会（要求学生学会知识与技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事）、三个统一（要求学生做到文化知识学习与思想品德修养的统一，理论学习与社会实践的统一，学生全面发展与个性发展的统一），努力改善办学条件，不断提升办学水平，全面提高教育质量，争创和谐学校、特色学校、优质学校。 六、发展目标、具体措施、达成标准、资源保障、完成时间、责任